探究I :气体成分探究

[实验装置]

[实验现象]A中有气泡产生;B中的澄清石灰水变浑浊;C中收集到的气体能使燃着的木条燃烧更旺。

[得出结论]生成的气体是_______________。

探究Ⅱ:为探究过碳酸钠溶于水后所得溶液中的溶质成分,同学们找来过碳酸钠进行实验.

[实验背景]取少量过碳酸钠试剂溶于温水中，发现有气泡缓缓冒出，形成无色溶液X;取少量溶液X加入MnO2 ,发现迅速产生大量气泡,用带火星木条放在管口,木条复燃。

[提出问题]无色溶液X中的溶质有哪些物质?

[猜想假设]X溶液中一定存在的溶质是________________，还可能存在Na2CO3、NaHCO3、NaOH中的一种或几种。

[查找资料]①氯化钙溶液与碳酸氢钠溶液混合不发生反应;②NaHCO3溶液呈碱性,能与澄清石灰水反应生成白色沉淀。

[实验过程]学习小组同学对溶液X中的溶质进行了如下实验。请将下列实验方案填写完整。

请分析表中数据，完成下列问题：

(1)完全反应时，生成氧气的质量为_____g；

(2)原混合物中氯酸钾的质量分数是__________？(计算结果精确到0.1%)

(1)仪器a的名称是___________________。

(2)使用装置A采用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为___________________。

(3)要制取一瓶干燥的二氧化碳气体,甲同学选用装置BED的组合,其中E中盛放的试剂是___________，二氧化碳气体从_________________(填“b”或“c”)端进人 E装量。同学们认为用装量C代替B更好,理由是___________________。

据此,请回答下列问题:

(1)写出C的化学式为__________________。

(2)写出A的一种主要用途_______________。C转化为A的基本反应类型为____________________。

(3)写出下列化学方程式:

①____________________。

②____________________。

(1)下列厨房用品使用的主要材料中,属于有机合成材料的是_____________(填序号)。

(2)人们通过食物获取各种营养。

①鸡蛋中富含的营养素是______________。

②为了防止甲状腺肿大,人体必须摄入适量的______________元素。

(3)下列关于“节约能源、保护环境”的做法正确的是______________。

A直接排放工业废水

B使用可降解的塑料袋

C大力发展火力发电

D发展太阳能、风能等新能源

(4)铝锅不宜长期盛放酸性或碱性食物,因为金属铝能与它们发生反应。铝与氢氧化钠溶液反应,生成偏铝酸钠(NaAIO2)和一种可燃性气体.完成该反应的化学方程式:______。

(1)2个甲烷分子表示为_____________________，Mg2+中的“2”表示的意义是_____________________。

(2)下图是溴元素的原子结构示意图及其在周期表中的信息。则溴原子的相对原子质量是_____________，溴原子在反应中_____________(填“易失去”“易得到”或“不易得失”)电子形成_____________(填微粒符号)。

A. A B. B C. C D. D

A.此反应有单质生成

B.原子在化学变化中不可分

C.此反应有氧化物生成

D.参加反应的两种分子的个数比为1 : 1

（1）C中的反应方程式为_____。

（2）实验后小组同学对E中固体的成分进行探究。

[猜想与假设]E中的固体可能为a氧化钙； b氧化钙与碳酸钙； C 碳酸钙

[进行实验]

（3）煅烧含碳酸钙50克的石灰石，完全分解则产生氧化钙的物质的量是多少？ _____（根据化学方程式列式计算）

制取O2：

制取CO2：……。

制取Cl2：

已知： Cl2是种黄绿色、有刺激性气味、密度比空气大、能溶于水的气体。

（1）写出实验室制取CO2的化学方程式_____。

下列有A、B、C三种发生装置和D、E两种收集装置，请回答下列问题：

（2）写出图中仪器Ⅱ的名称是_____；

（3）用D装置收集Cl2时，Cl2应从_____管口（填导气管接口处的字母） 进入瓶中。

（4）下列对制取三种气体的分析中不正确的是_____。

A O2 、CO2都能用向上排空气法收集

B 制取CO2和Cl2的发生装置相同

C 制取Cl2的反应中MnO2是催化剂

D 用E装置收集O2时，O2应从d管导入