[题目]A.B.C是初中化学中常见物质.A.B都是纯净物.且两种物质由相同的元素组成.C为气体单质.能使带余烬的木条复燃.它们之间有如图2-3-7所示的转化关系(反应条件和部分反应物已略去),请推断并——青夏教育精英家教网—

【题目】A、B、C是初中化学中常见物质，A、B都是纯净物，且两种物质由相同的元素组成，C为气体单质，能使带余烬的木条复燃，它们之间有如图2-3-7所示的转化关系（反应条件和部分反应物已略去）,请推断并回答:

（1）物质A是（物质名称）:A_____，B_____，C_____。

（2）写出A生产B和C的方程式_____。

A. 横 B. 平

C. 竖 D. 直

【题目】某课外活动小组在学习了书本 “空气中氧气含量的测定”实验，知道P2O5 不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：

在由两个注射器组成的密闭系统内共有50 mL空气，如右图。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：

（1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约___________mL。

（2）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是_______。写出该反应的化学方程式_______。

（3）上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是______________（写出其中一种）

【题目】如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。请回答下列问题:

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置_____（填字母序号），若用装置D收集氧气，验满的方法是_____，若用E装置收集的氧气也不纯，原因可能是_____。

（2）连接B、D可收集氧气，B装置中发生反应的化学方程式为_____，若改用C作发生装置，你认为选用C的优点是_____。

（3）为检查B装置的气密性，甲、乙两位同学设计以下方案。请补全他们的操作或现象。

①甲同学认为，只要往漏斗中加水，便可检验其气密性是否良好。则甲同学的操作是_____。

②乙同学的操作是:往漏斗中注入一定量的水至浸没长颈漏斗下端，关闭弹簧夹，用手捂住锥形瓶中上部。若气密性良好，他能观察到的现象是_____。

【题目】水是生命之源!“珍惜水、节约水、爱护水”是每个公民应尽的义务和责任。

（1）用如图1所示装置进行电解水的实验，a、b两玻璃管中收集到的气体质量比为___反应的化方程式为__，该实验证明水是由__组成的；

（2）饮用硬度过大的水不利于人体键康，在生活中可用_____区分硬水和软水；

（3）如图2是自来水厂净化水的主要步骤。有关说法错误的是_____（填字母）；

A步骤①中可加入明矾作絮凝剂 B X试剂可以是活性炭

C步骤④的作用是消毒杀菌 D净化后的水为纯净物

（4）请列举一例生活中节约用水的具体做法_____。

【题目】氧化汞受热时的变化可用下图表示（表示汞原子，表示氧原子）：

（1）从图中可知分子和原子的区别为：_____________________；联系为___________。

（2）物质汞是由____构成的，氧气是由____构成的。

（3）你还能得出的结论有：___________________。

【题目】（1）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。我们用的牙膏当中有一种预防龋齿的物质叫氟化钠（NaF），它与氯化钠-样都是由_____（填“分子”“原子”或“离子”）构成。氟原子的结构示意图为，氟元素属于_____（填“金属”或“非金属”）元素,在化学变化中氟原子容易_____（填“失去”或“得到”）电子。