（1）2个氯分子_____；

（2）保持金刚石化学性质的最小粒子_____；

（3）硝酸铝_____；

（4）氢氧化钠中的阴离子_____；

（5）氩气_____。

A. 该反应为分解反应B. 乙可能是此反应的催化剂

C. 参加反应的甲、丁的质量之比为9：1D. 丁一定是化合物，甲、丙可能是单质

（提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？

（查阅资料）

（1）氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；

（2）氯气（Cl2）是有刺激性气味的气体,能溶于水,能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝

（猜想与假设）猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为Cl2；猜想三：该气体为_______．

（实验探究）

（反思与评价）

（3）小涛认为小丽的实验操作与结论不正确,原因是______

（拓展应用）

（4）请写出实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气的化学方程式_______

（5）若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体,加入足量水溶解,过滤,滤液呈紫红色,该现象说明反应还生成了______

（1）图中A、D物质的化学式为_________；

（2）A转化为D的反应属于基本反应类型中的___________反应。

（3）B转化为D的化学反应方程式为________。

（1）写出图中仪器a的名称______

（2）若制取二氧化碳，选用的发生装置和收集装置是_______，反应的化学方程式为______

（3）若用盛满水的F装置收集氧气,氧气应从_______（填①或②处）通入F装置；集满氧气的集气瓶应________（填“正”或“倒”）放在桌面上

（4）实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_______

（5）如图G所示，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭。可得出二氧化碳具有的物理性质是____

（1）反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后，再称量，观察到反应后天平不平衡，天平指针向右偏转。该反应______质量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”）。反应后天平不平衡的原因是__________。

（2）在反应物不变的前提下，要使天平平衡，你对该方案改进的措施是_______。

（3）由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是_______(填序号)。

①原子种类 ②原子数目 ③分子种类 ④物质总质量 ⑤元素种类 ⑥物质种类

（1）爱护水资源，一方面要_________；另一方面要防治水体污染。

（2）硬水给生活和生产带来许多麻烦，日常生活中常用________的方法降低水的硬度。

（3）可以用_____鉴别硬水和软水，某同学制作了如图1所示的简易净水器，其中活性炭具有________作用

（4）图2分子模型中,能表示水分子的是_______。

（5）图3电解水实验中,试管a、b中产生气体的体积比的为_______。电解水反应的化学方程式为____________。

（1）A金刚石 B石墨 C大理石 D一氧化碳 E氧气 F干冰

①可以用来裁玻璃的是__________填字母，下同）

②实验室可以用来制取二氧化碳的原料是______

③可以用来人工降雨的是______

④可以用来还原氧化铜的气体是______

（2）如下图所示，回答相关问题

①属于金刚石结构的是______

②属于C60结构的是_______

③二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的化学方程式_______

①2个氢原子：_______；

②空气中含量最多的气体：________；

③2个钙离子_______；

④氩气________；

⑤水中氢元素的化合价为+1价________。

⑥若“”表示氧原子，“”表示氢原子，则“”的化学式为_________。

（2）写出下列数字意义：

①CO2中“2”的含义_________；

②4S2-中“2-”的含义_________；

①．实验过程①中紫色小花不变红

②．实验过程①中紫色小花变红

③．实验过程②中紫色小花不变红

④．实验过程②中紫色小花变红

⑤．使紫色小花变红的是二氧化碳

⑥．该实验证明二氧化碳能与水发生反应

A．②③⑥ B．①④⑤⑥ C．①④⑥ D．②③⑤⑥