（1）如图A是木炭在氧气中燃烧的实验。木炭燃烧发出________（填“白光”或“红光”）；写出反应的文字表达式为__________；这一反应属于__________（填“化合反应”或“分解反应）。

（2）如图B是硫粉在氧气中燃烧的实验。硫在氧气中燃烧产生______色火焰，反应的文字表达式为__________。集气瓶中少量水的作用是__________。

（3）如图C是铁丝在氧气中燃烧的实验。实验时，可观察到铁丝剧烈燃烧，火星四射，放热，生成一种_____色固体。写出反应的文字表达式为________。集气瓶中少量水的作用是__________。

（4）实验A、B、C的三个反应中，有多个共同特点，请写出1个共同特点：_____。

（5）木炭、硫粉分别在氧气中燃烧都比在空气中燃烧得更剧烈；铁丝在氧气中可以燃烧，而在空气中不能燃烧。据此，说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与____________有关。

（1）二百多年前，使用如图1所示的实验装置，用定量的方法研究空气的成分，得出空气由氮气和氧气组成的人物是（_______）

A英国科学家道尔顿

B意大利化学家阿伏加德罗

C俄国化学家门捷列夫

D法国化学家拉瓦锡

（2）如图2所示，是某中学的化学教师用于演示“测定空气中氧气含量”的实验装置图。请回答：

①写出燃烧匙里的红磷燃烧的文字表达式________________。

②红磷燃烧熄灭后，冷却到室温。打开弹簧夹后，可观察到进入集气瓶中的水上升到刻度____处。根据这一现象，可得到的实验结论是_________________。

③集气瓶内水平面上升一定高度后，不能继续上升。这一现象说明氮气______（填“难溶”、“易溶”）于水。集气瓶内红磷燃烧熄灭了，这一现象说明氮气_________（填“能”、“不能”）支持燃烧。

（3）下列物质都是组成空气的成分。请选择正确答案填在相应的空格里（填标号）。

a氧气 b氮气 c稀有气体

①灯泡中充入______可以延长使用寿命。

②可用于医疗急救的是________。

③可用于制造霓虹灯的是________。

（4）随着工业的发展，排放到空气的有害气体和烟尘对空气造成了污染。被污染的空气会严重损害人体健康、影响作物的生长、破坏生态平衡、___________、________、___________（请另写出三个由于空气污染所造成的环境问题）。

（5）空气质量日报的主要内容包括“空气污染指数”、“空气质量级别”、“空气质量状况”等。下表是空气质量分级标准。请回答：

①空气污染指数与空气质量状况的关系是：污染指数越______（填“大”或“小”），空气质量状况越______（填“好”或“差”）。

②你能为保护空气做些什么？（写一条具体措施）__________________。

(1)小白鼠能存活一段时间的原因是____。

(2)瓶壁变浑浊的原因是_____。

(3)烧杯中导管内液面高度的变化是____。(填上升、下降、持平)

(4)最后瓶内剩余气体的主要成分是_____。

(1)写出图中标号的仪器名称①____②____③_____。

(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，选择的发生装置是____(填装置序号) ，写出反应的文字表达式____；现准备收集一瓶氧气供铁丝燃烧的实验使用，选择____(填装置序号)装置收集氧气便于直接做这个实验。

(3)某同学利用空塑料输液袋(如图F)收集氧气，验满氧气时，把带火星的木条伸到玻璃管____(填“a”或“b”)端，如果带火星的复燃，则证明氧气收集满了。

A.使用该装置用来观察氧气输出的速率

B.b导管连接病人吸入氧气的输气管

C.使用该装置用来观察是否有氧气输出

D.b导管连接供给氧气的钢瓶

A．此实验证明，氧气约占空气体积的1/5

B．此实验证明，反应后组气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧

C．该实验中的红磷还可以用硫来代替

D．若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密性不好造成的

（1）这些物质分别是（填化学式）：甲_____；乙_____；丁_____；E_____。

（2）生成E的反应文字表达式_____，写出丁生成丙的反应符号表达式_____。

（1）设置实验1的目的是___________________

（2）表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是______________

（3）由实验1和实验4可知，KCl____（填“有”或“无”）催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集收集50mLO2，所需时间明显少于171s，解释原因：______________。

（4）要比较KClO3分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50mLO2所需时间外，还可以测量相同时间内________________。

（1）写出标号仪器名称：①_____②_____。

（2）某同学在实验室用装置B或装置C(多孔隔板用来放块状固体)制取二氧化碳，发生反应的文字表达式为：_____，其中使用装置C的优点为_____。

（3）用装置G收集氧气，氧气应由_____ (填“a”或“b”)端进入，证明氧气收集满的方法是_____。

（4）用装置D收集氧气时，观察到_____的现象时，表明氧气已集满。若用高锰酸钾加热制氧气收集完成后，测得其纯度明显偏低，原因可能是_____（填字母）。

a．高锰酸钾中混入了二氧化锰 b．收集前，集气瓶中未注满水

c．收集后，集气瓶中仍有少量水 d．未见气泡连续均匀地冒出时就开始收集

（5）下面是加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的几个步骤，按先后顺序排列为_____。

a．熄灭酒精灯 b．用排水法收集氧气 c．点燃酒精灯，加热试管 d．装药品，并固定试管于铁架台上 e．从水槽中取出导管 f．检查装置的气密性

写出该反应的文字表达式：_____。

（6）在标准状况下，氨气(NH3)的密度约为0.8g/L，空气的密度约为l.3g/L，且l体积水能溶解700体积的氨气。在实验室中，常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，反应同时会产生氯化钙和水。则选用的发生装置和收集装置是_____(填序号，A～F之间选择)，该反应的文字表达式是_____。

（1）人们对水的认识是从氢气在氧气中燃烧实验开始的，该反应的符号表达式是：_____。

（2）有些村民用地下水作生活用水，人们常用_____检验地下水是硬水还是软水生活中，既能降低水的硬度又能杀菌消毒的方法是_____。

（3）某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水，其中处理步骤如图所示。

①对应的作用是_____（填字母，下同），③对应的作用是_____。

A 杀菌消毒 B 吸附杂质 C 沉淀过滤 D 蒸馏

（4）水在实验室中应用也很广泛，水在化学实验中的作用不可忽视。下图中五个实验分别用到水，请回答：

①实验A中玻璃棒的作用是_____；

②实验B中水的作用是_____；

③实验C集气瓶中水的作用是_____；

④实验D观察到的现象是_____，能证明二氧化碳具有的性质是_____；

⑤实验E中，试管洗涤干净的标准是_____。