A. X为原子，Y为离子

B. X、Y均属于非金属元素

C. X与Y形成化合物的化学式为YX

D. X在反应中可失去6个电子

（1）应生成二氧化碳的质量。

（2）贝壳中碳酸钙的质量分数。

（实验探究）

（拓展）

（1）步骤（1）反应的化学方程式为：______

（2）堆积的面粉不容易点燃，即使少量点燃也只是小火燃烧；如果把面粉撤向空中遇火星可能会发生爆炸。“小火燃烧”和“发生爆炸”的原因分别是：______。

【题目】小明进行溶液制的实验探究。结合下列过程，回答有关问题。

（1）作催化剂向5mL 5%的溶液中加入少量，立即产生大量气泡。

①写出用溶液制备的化学方程式：______。

②用上述反应原理制备并收集一瓶干燥的，从所给装置图中选择并组装一套装置，其连接顺序为______→C（干燥）→______（填标号）。为了确保实验成功，在装药品之前应该______。

③检验的方法是______，若木条复燃，则证明收集的气体为。

（2）溶液做分解的催化剂

向5mL5%的溶液中加入2滴一定浓度的溶液，立即产生大量气泡。

（已知）溶液中主要含有三种微粒：、、

（问题）哪种微粒对溶液的分解起催化作用？

（假设）假设一：可能是；

假设二：可能是

假设三：可能是

（分析）①假设一不可能成立，理由是______。

（实验）

（结论）②假设______成立，而假设一和另一种假设不成立。

（3）催化剂比较

从循环利用的角度分析，______（填化学式）更适合做该反应的催化剂。

【题目】利用太阳能可以推进节能减排。晶体硅是制造太阳能电池的重要原料。如图是工业上以石英砂（）为主要原料制取纯硅的一种方法，请回答下列问题（备注：粗硅中的主要成分是硅，单质硅的化学式为Si）。

（1）写出流程中一种氧化物的名称______。

（2）写出步骤②中发生反应的化学方程式______。

（3）步骤②要隔绝空气，因与混合高温下可能发生燃烧而引起爆炸，写出氢气燃烧的化学方程式______。

（4）副产品CO直接排放会污染空气，工业上可以将之回收用来______。

（1）通过分别称量下列两组试剂在密闭容器内混合前后的总质量，能验证质量守恒定律的是______（填标号）。

a、大理石和稀盐酸 b、食盐和水

（2）在足量氧气中点燃镁条的实验过程中，固体质量变化如图一。

①从燃烧条件分析，固体质量在前没有发生变化的原因是______；

②该反应的化学方程式为______；

③参加反应的氧气质量为______g。

（3）在一定条件下，A和B反应生成C，微观示意图如图二。回答下列问题：

①一个A分子由______个原子构成；

②C分子中元素的质量比______；

③该反应的化学基本反应类型为______：

④上述反应中一定发生改变的是______（填标号）。

a、元素种类 b、原子种类 c、分子种类

（1）火箭整流罩用玻璃钢做外壳，玻璃钢属于复合材料，用它做外壳是利用其哪些优良性能______（答一条即可）。

（2）长征3号的助推器用液氧煤油作推进剂，航天煤油可由优质石油分离而来，这是利用石油中各成分的______不同进行分离。

（3）我国适合炼制航天煤油的石油非常少。目前已经实现通过煤的液化制取优质航天煤油。煤液化制煤油发生的是______（选填物理或化学）变化。

（4）我国已具备了建立空间站的能力。空间站里的氧气主要来自电解水。电解水时，氧气在电极的______极产生。产生的氢气与分离出的二氧化碳在催化剂的作用下反应，生成水和甲烷，该反应的化学方程式为______。

A. 和分子构成不同，所以化学性质不同

B. 点燃与的混合气体可能爆炸，则点燃与的混合气体也可能爆炸

C. 原子在化学变化中不能再分，则分子在化学变化中不能再分

D. 燃烧是可燃物与氧气发生的剧烈氧化反应，则物质与氧气发生的反应都是剧烈氧化。

【题目】下列是四种微粒的结构示意图，有关说法正确的是（ ）

A. 它们表示四种元素的不同粒子

B. ②④形成化合物的化学式为Na2O

C. 图①表示的微粒在化学反应中易得到电子变成阳离子

D. 以上微粒结构示意图所表示的元素均位于元素周期表中的第二周期

（1）该纯碱样品中碳酸钠的质量______。

（2）恰好完全反应时所得溶液的溶质质量分数______。

（3）通过交流反思，同学们认为下列做法会影响样品中碳酸钠的质量分数测定结果的是______

A.加入氯化钙溶液质量太少（少于11.1g）

B.称量完纯碱样品质量后，在放入烧杯的过程部分样品洒出

C.量取溶解纯碱样品的水时仰视读数

D.使用足量稀盐酸代替氯化钙溶液进行实验，测定反应后生成CO2的质量并计算