【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？

【查阅资料】

(1)氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；

(2)氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝．

【猜想与假设】猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为Cl2；猜想三：该气体为_____________．

【实验探究】

【反思与评价】

(1)小涛认为小丽的结论不正确，原因是___________________________．

(2)还可用更简便的方法检验Cl2的存在，该方法是__________________________________________．

【拓展应用】

(1)若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液成紫红色，该现象说明反应还生成了__________(填化学式)．

(2)MnO2不仅能作催化剂还可以作反应物，实验室通常用MnO2与浓盐酸共热制取Cl2．请完成该反应的化学方程式：MnO2+4HCl(浓)MnCl2+________+Cl2↑．

（1）写出K的名称________。

（2）分别写出①和②反应的化学方程式:_________;②的基本反应类是_____________。

（3）生产、生活中为了防止C→H发生采取的措施是___________。

（4）实验室中I的验满方法是____________。

（1）红磷在空气中燃烧__________。

（2）利用铁和硫酸铜湿法炼铜___________。

（3）电解水___________________。

（4）CO2使澄清石灰水变浑浊____________。

（石灰石中的杂质不参加反应且难溶于水）

求：（1）最终生成二氧化碳的质量为 g：（2）样品中碳酸钙的质量分数。

（1）写出图中标有序号的仪器名称:①______________。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用发生装置________(填字母序号)，O2的检验方法是__________。但是该装置要改进的一点是_________，目的是_______反应的化学方程式_________。

（3）欲使用装置E用排空气法收集CO2，则气体应从_____(填a或b)端通人;欲使用装置E用排水法收集O2，先将瓶中装满水，再将气体从_____(填a或b)端通人。

（4）小明同学选用片状的鸡蛋壳和________(填一种厨房调味品)反应来制取二氧化碳，并利用矿泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、导管、止水夹等组装了如图所示甲、乙气体发生装置。比较甲、乙装置甲装置的优点是____________________（写一点即可）

（1）古人“钻木取火”过程中，快速搓动木棍使底部的干草着火，从“燃烧条件"分析:“钻木”为干草燃烧提供的条件是_____________。

（2）目前，人类使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油和天然气，它们都属于____________(选填“可再生”或“不可再生”)能源。

（3）“煤改气”工程让我区城乡居民用上了天然气，写出天然气燃烧的化学方程式为_______

（4）煤作为燃料给我们带来了益处但对环境也造成了不良影响。下列关于酸雨的叙述正确的是__________(填序号)。

A.腐蚀大理石的雕像 B.是由二氧化碳引起的 C.酸化土壤

（1）“低碳出行”中“低碳”指的是较低_________（写化学式）气体排放。

（2）采用钛合金车架的“共享单车”质量轻便，承重强度高。如图是钛原子的结构示意图，其中x=_______。

（3）采用实体轮胎的“共享单车”可有效防止爆胎。而普通自行车夏天易爆胎，请用分子的观点解释“夏天易爆胎”的原因________。

（4）扫描二维码可以和用“共享单车”二维码的制作材料主要用PVC不干胶贴纸，它属于_________(填“混合物”或“纯净物”)。

（1）如图中实验操作正确的是_____________（填字母）。

（2）利用C量取8 mL稀硫酸，应选用_________(“5”、“10”、“20”）mL的量筒。

（3）图中D操作是否正确，如不正确可能造成的后果是 ________。

A. 25℃时，乙的溶解度最大

B. 35℃时，50g水溶解30g甲形成80g溶液

C. 降温可以使饱和的丙溶液逐渐变成不饱和溶液

D. 如图反应完全后，发现烧杯中的饱和溶液变浑浊，说明该饱和溶液中的溶质是甲

A. 该实验装置应增加尾气处理装置

B. 加热前应先通入一段时间的CO以排尽装置内的空气

C. NaOH溶液应改为Ca(OH)2溶液以检验产生的CO2气体

D. 直玻璃管内粉末由黑色变成红色