A. 该气体能使带火星的木条复燃

B. 该反应把光能转化成了化学能

C. 该气体一个重要的用途是制取碳酸饮料

D. 图示试管内气体的压强小于外界大气压

A. 检查装置气密性 B. 检验氧气是否收集满

C. 验证物质燃烧需要氧气 D. 探究影响物质溶解性的因素

A. 该反应前后原子个数保持不变

B. 该反应属于化合反应

C. 乙和丙中同种元素的化合价不相同

D. 甲和乙的相对分子质量之和等于丙的相对分子质量

A. 在一定温度下，向不饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体，充分搅拌

B. 加水稀释浓盐酸

C. 将一定质量的稀硫酸平均分成两份，分别向其中加入足量的金属铁和金属锌

D. 两份等质量的氯酸钾在有、无 MnO2 的情况下加热产生氧气

根据上述流程判断下列说法错误的是：

A. 上述流程中可循环利用的物质是CO2

B. 除去机动车尾气中一氧化碳，可把混合气点燃

C. 水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化锰

D. 二氧化碳与氢气在复合催化剂的作用下的反应产物是混合物

（1）B 点时，烧杯中溶液里存在的阳离子为_____（填写离子符号）。

（2）在碳酸钠和氯化钠的混合物样品中，含碳酸钠的质量为_____（结果精确至 0.1 g）。

（3）A 点时，求此温度下所得不饱和溶液中溶质质量分数_______（写出具体计算过程，计算结果精确至0.1%）。

①A实验中滴加酚酞的作用是：________；

②B实验中观察到的现象为：__________；

③C实验中反应的化学方程式为：______。

【实验再探究】实验结束后，同学们将废液倒入同一只废液缸中，发现废液浑浊并显红色。

【提出问题】废液中含有什么物质？

【假设猜想】通过分析上述实验，同学们猜想：废液中除酚酞、碳酸钙及水以外一定含有_______。

老师问：废液中还可能含有什么物质？引发了同学们热烈讨论，下面是大家的发言：

【实验验证】同学们对可能含有的物质进行确定，取一定量的废液过滤，向滤液中逐滴加入氯化钡溶液，得到白色沉淀，红色褪去。

【结论】上述滤液中，还含有_________，没有_____________。

【实验反思】

①根据以上B实验可知，氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，请写出相关反应的化学方程式：____；

②现有一瓶长期敞口放置的氢氧化钠溶液，它的变质程度如何呢？

【查阅资料】Ⅰ氯化钙溶液呈中性。

Ⅱ氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl

为了弄清久置的氢氧化钠是否完全变质，设计了如下方案：

【实验结论】

该氢氧化钠溶液_______________（填“部分”或“全部”）变质。

【反思与评价】

在上述实验步骤①中，小强提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，你认为该方案___（填“可行”或“不可行”）。

（提出猜想）生成物中一定有水，可能有CO2和CO。

(1)（实验探究）该小组同学将燃烧生成的混合气体依次通过如图所示装置，验证猜想。(提示：一氧化碳具有还原性，在加热或高温条件下能与金属氧化物反应)

（现象与结论）①观察到A中______，证明混合气体中有CO2。

②C中浓硫酸的作用是______。

③观察到D中粉末由黑色变成______色，证明混合气体中有CO。

(2)（交流与讨论）小武认为：从E装置中澄清石灰水变浑浊也能推断出混合气体中有一氧化碳，那么B中

NaOH溶液的作用是______。为了得到更可靠的结论，同学们建议在B、C之间连接一个与A相同的装置，则该装置的作用______。

(3)小文则提出：从环保的角度看，此装置有一个不足之处，你认为是______。

甲与A溶液反应得到浅绿色溶液；A、B发生中和反应，产物之一是厨房内常用的调味品；C常用于改良酸性土壤，且C的溶液与D的溶液反应可得到B；C的溶液与乙的溶液反应生成蓝色沉淀；乙与丙两种溶液反应生成两种不同颜色的沉淀．请回答：

(1)D的化学式是______．

(2)欲通过一步实验证明A、B是否恰好完全反应，需要向A、B反应后的溶液中加入的试剂是______．

(3)E→C反应的化学方程式是______．

(4)乙与丙两种溶液反应的化学方程式是______．

(1)根据图中两组实验回答问题。

①指出甲实验中不正确的操作______。

②乙实验中，正确的操作顺序为(填序号)：⑤→______→②：若用量简量取水时仰视读数，会导致所配溶液的溶质质量分数______(填“偏大”或“偏小”)。

(2)如图所示四个验证实验，不能达到实验目的是______。