A. 小伟认为装置A加热前试管内的物质是纯净物

B. 小明认为若将装置B 中的长颈漏斗换成分液漏斗就可以控制反应的速率

C. 小芳认为装置D收集到的氧气比装置C收集到的氧气更纯净

D. 小华用图2中的装置来代替装置C收集氧气时，应将带火星的小木条放在导气管b处进行验满

A. 量取10mL水 B. 取少量液体药品

C. 保存氧气 D.处理废弃固体药品

（1）写出有关物质的名称：

A_________B_________C________D__________E__________F___________

（2） 写出反应的文字表达式：BC____________DE____________ 。

（1）写出图中仪器①②的名称：①_______________ ② _______________ 。

（2）实验室用H2O2溶液制取氧气，可选用_____（填字母，下同）做发生装置，选用________做收集装置，反应的文字表达式是：_____________________________。

（3）如果用高锰酸钾制氧气，该实验的主要操作有：①装药品并在试管口塞一小团棉花 ②收集气体③检查装置的气密性④将导管移出水面⑤固定装置⑥停止加热⑦给试管加热．将上述操作步骤按正确的顺序进行排序_____________________（填序号）。若改用下图的装置进行排空气法收集氧气，则气体应从________(选填“a”或“b”)口进入。

（4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性 气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。若制取并收集氨气，应该从图中选择发生装置________ 和收集装置_________。

________________________， _____________________。

（2）发生的实验现象是：_______________ ；____________________。

（3）你得出的结论是________________________ 。

（1）加热高锰酸钾制氧气：_________________。（_______________）

（2）磷在空气中燃烧：______________________ 。（_______________）

（1）以上A、B、C、D、E五种粒子的结构示意图中，属于稳定结构的是________（填字母代号，下同），表示原子的是_________；表示阴离子的是_______；_______ 易失去电子形成______填“阴离子”或“阳离子”）。

（2）在F原子中，x=_________ ,y = ___________。

（1）观察到的实验现象为____________；

（2）实验中使用烧杯B有什么作用___________？

（3）如果把大烧杯换成水槽，哪个更好？___________。（填“大烧杯”或“水槽”）

(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。

(2)在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用：

__________________________________________________________________。

(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。

第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：__________________________________。称量前，要将天平调平衡，首先要把_______________，然后才调节平衡螺丝；称量粉末状固体时若药品量不足，此时一只手用药匙取药品移至天平左盘上方，另一只手应____________________，使少量药品落人盘中。

第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的固体剩余物继续实验，其目的是：________________________________________。

(4)过氧化氢能被二氧化锰催化分解放出O2的符号表达式为：

_________________________________________________________。

(1)写出下列物质的化学符号：

B______________；E_______________；F_____________；G______________ 。

(2)写出下列反应的符号表达式：

①A受热分解：_______________________________________________ ；

B→E：____________________________________________________。