(1)若D与E能发生反应，则该反应属于_____(填基本反应类型)；

(2)若C为氧化铁，写出C与稀盐酸反应的化学方程式_____；

(3)若E为碳酸钠，将二氧化碳通入E溶液时，可化合生成碳酸氢钠，该反应的反应物有_____种；

(4)若甲+乙→盐+水，从初中化学知识的角度，根据图判断，一定符合条件的组合是_____(填序号)。

①A+B ②A+C ③C+D ④A+E ⑤A+D ⑥D+E

现象一：向试管中加入2mL某浓度的氢氧化钠溶液，再滴入2～3滴酚酞溶液，氢氧化钠溶液变红色；然后振荡试管，发现红色消失。

（提出问题）红色为什么会消失？

（猜想）(1)氢氧化钠溶液的量少了；(2)酚酞溶液的量少了；(3)_____。

（查阅资料）酚酞是一种弱有机酸，在pH＜8.2的溶液里为无色的内酯式结构，当pH＞8.2时为红色的锟式结构；在碱性介质中很不稳定，它会慢慢地转化成无色羧酸盐。

（实验探究）根据上述“猜想”进行如下探究

(1)取4mL同浓度氢氧化钠溶液，滴入2～3滴酚酞溶液，振荡后红色消失；

(2)取2mL同浓度氢氧化钠溶液，滴入4～5滴酚酞溶液，振荡后红色消失；

(3)取2mL同浓度氢氧化钠溶液，加适量水稀释，滴入2～3滴酚酞溶液，振荡后红色没有消失。

结论：猜想_____正确。

（继续实验）取一定体积的稀氢氧化钠溶液，滴入2～3滴酚酞溶液，逐滴加入一定浓度的稀盐酸直至红色消失，写出反应的化学方程式_____。微观角度分析，该反应的实质是_____。

现象二：向碳酸钠粉末中逐滴加入稀盐酸，立即产生气泡；而向碳酸钠溶液中逐滴加入稀盐酸时，开始没有气泡，过一段时间后才有气泡产生。

（提出问题）碳酸钠溶液刚开始与稀盐酸是否发生了化学反应？

（实验探究）向等体积、含等碳原子数的碳酸氢钠和碳酸钠溶液中，分别逐滴加入相同浓度的稀盐酸。

（收集证据）分别收集实验过程中不同阶段消耗盐酸的质量与生成CO2的质量，得到两者之间的关系如图1、图2所示。(忽略CO2在水中的溶解)

（合作交流）

(1)图1中A点时溶液中的溶质有_____(填化学式)；

(2)图2中从B点开始的变化关系与图1完全重合，据此我们可以判断碳酸钠溶液刚开始和稀盐酸确实发生了化学反应(如图OB段所示)，请你写出该反应的化学方程式_____。

（反思与评价）基于以上“异常”现象，你能提出的有价值的见解是_____(任写一点)。

(1)写出标号仪器的名称：①_____；

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图中的_____(填字母)，写出该反应的化学方程式_____。该装置制取氧气有一处不足的地方，应如何改进：_____；

(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是_____，用装置F收集二氧化碳，验满时，燃着的小木条应放在_____(填“a”或“b”)端。

(1)写出图中P点表示的意义_____；

(2)t1℃时，将30gA物质放入50g水中，充分溶解后，所得溶液的质量是_____g；

(3)当A中混有少量的B，常用的提纯方法是_____；

(4)将A、B、C三种物质的饱和溶液从t3℃降到t1℃，所得溶液中溶质的质量分数关系由大到小的顺序是_____。

(1)元素周期表中不同元素间最本质的区别是_____(填字母)；

A．质子数不同 B．中子数不同 C．核外电子数不同

(2)1869年，_____(填字母)发现了元素周期律并编制出元素周期表；

A．侯德榜 B．门捷列夫 C．拉瓦锡

(3)我国的稀士储量居世界第一位。铕是一种稀土元素，在元素周期表中的有关信息如图所示，下列说法错误的是_____(填字母)

A．铕属于非金属元素 B．铕的原子序数是63 C．铕的相对原子质量是152.0

(4)氟原子结构示意图为，氟原子在化学反应中易_____(填“得到”或“失去”)电子，由钠元素和氟元素组成的化合物氟化钠的化学式为_____。

(1)可以除去水中溶解的一些杂质和异味的设备是_____(填字母)；

A．过滤池 B．吸附池 C．清水池

(2)检验上述所获取的自来水是硬水还是软水，常用_____来区分，生活中可以通过_____降低水的硬度；

(3)我国有关部门规定，经上述过程净化后进入用户的饮用水含铁＜0.3mgL﹣1，含铜＜1.0mg。L﹣1．……其中的“铁、铜”指的是_____(填字母)

A．原子 B．分子 C．元素

(1)很多城市的公共交通工具使用了压缩天然气(CNG)作燃料，写出天然气主要成分甲烷燃烧的化学方程式：_____，人类最理想的清洁能源是_____(填化学式)；

(2)据《湖南日报》报道：“黔张常“铁路预计2019年底建成，建成后，湘西北将逐步跨入“高铁时代”。铁路建设需要大量的钢铁，钢铁属于_____(选填“合成材料”、“金属材料”或“复合材料”)，防止钢铁制品锈蚀的方法有_____(任写一种)；

(3)建设“美丽中国”离不开优美的环境，但是生活中环境污染的情况依然存在，其中造成空气污染的主要物质是有害气体和_____。2018年世界环境日主题是“塑战速决”，塑料制品的使用方便了人类的生活，但大量废弃塑料带来的“_____”异常严重，作为一名中学生，请你提出一条合理化建议_____；

(4)为了合理膳食，生活中把榨好的蔬菜汁放到面粉中，做成口味独特、营养丰富的蔬菜馒头，这种馒头提供的营养素主要有_____(任写一种)；

(5)化肥对提高农作物产量具有重要作用。尿素[CO(NH2)2]属于_____(选填“氮肥”、“钾肥”或“磷肥”)。

(一)探究性质与变化

（实验方案）如图所示

（实验现象）

(1)实验一中的现象是_____。

(2)实验二中先滴入浓氨水，一段时间后，再滴入浓盐酸。滴入浓盐酸后观察到的现象是：①集气瓶中从下至上出现白烟，②_____(写一点)。

（实验结论）

(3)微观上，说明微粒具有的性质是_____。宏观上，从物质的性质或变化的角度分析，你得出的结论是_____(写一点)。

（反思与评价）

(4)实验二避免了实验一的不足，改进后的优点有_____(写一点)。

(二)验证氨气中氮、氢两种元素的质量比

（查阅资料）

(5)氨气在加热条件下能与氧化铜反应：2NH3+3CuO3X+N2+3H2O，X的化学式是_____。

（设计方案）如图所示：(假定氮气被完全吸收)

（数据处理与误差分析）

充分反应后，测得A、B、C三个装置在反应前后的质量变化如下表所示

(6)甲同学利用A、B、C三组装置所提供的数据，乙同学利用B、C两组装置所提供的数据，计算出的氮、氢元素的质量比都与理论值明显不符，分析产生误差的原因是_____。

(7)若用A、C两组装置所提供的数据计算，与理论值是否相符？写出简单的计算过程证明你的结论_____。

(三)探究用途与制法

(8)在一定条件下，可用氮气和氢气制得氨气。工业上常用氨气生产氮肥(NH4)2SO4，施肥时，要避免与之混用的是_____(填序号)。

A．硝酸钾 B．草木灰(主要成分是K2CO3)

C．熟石灰 D．氯化钾

(9)工业上生产的(NH4)2SO4中常常混有少量KCl，检验其是否含有KCl的操作方法是_____。

(1)废气处理后得到的产品X是_____。

(2)写出步骤①中反应的化学方程式_____。

(3)步骤②的操作是_____。

(4)滤液a和滤液b中溶质的成分_____(填”相同”或”不相同”)。

(5)若操作过程中物质的损失忽略不计，要生成2.8g B和3.2gD，则加入Zn的质量应至少大于_____g。

(1)用石油可以精炼出多种燃料。根据下表分析，在相同条件下，柴油比汽油燃烧时更容易产生黑烟，原因是_____，造成的环境问题是_____。

(2)为了改善环境，可在汽油中添加乙醇(C2H5OH)来调整燃油结构。乙醇是_____(填“可再生”或”不可再生”)能源，其完全燃烧的化学方程式是_____。

(3)氢燃料汽车正在研制与推广。氢气燃烧时是将_____能转化成热能。从长远观点看，解决能源危机的方法是_____。

(4)合理利用石油资源，可制成多种合成材料。下列物品主要成分属于合成材料的是_____。

A．塑料水盆 B．羊绒围巾 C．橡胶足球 D．玻璃水杯