[题目]根据下列实验装置图.回答问题(1)写出图中仪器①的名称 (2)实验室制取二氧化碳气体.在加入药品前必须进行的一步操作是 .选用的气体发生装置是 (填序号).反应的化学方——青夏教育精英家教网—

【题目】根据下列实验装置图，回答问题

(1)写出图中仪器①的名称_____

(2)实验室制取二氧化碳气体，在加入药品前必须进行的一步操作是_____，选用的气体发生装置是_____(填序号)，反应的化学方程式为_____。

(3)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选择的发生和收集装置为_____(填字母)，发生反应的化学方程式为_____。

(4)用D装置收集H2时，气体应从管口_____(填“d”或“c”)处通入。

【题目】氧化汞受热时的变化可用图表示，图中大圆圈表示汞原子，小圆圈表示氧原子，据图得出的结论中不正确的是(　　)

A. 原子是化学变化中的最小粒子

B. 所有物质均是由分子构成的

C. 分子在化学变化中可以再分

D. 氧化汞受热时分解生成汞和氧气

【题目】下列图象中有关量的变化趋势不正确的是(　　)

A. 某温度下，向一定量不饱和硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体

B. 将足量粉末状金属分别与等质量、等质量分数的稀盐酸反应

C. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气

D. 将水通电电解一段时间

【题目】能源和环境与人类的关系越来越密切，请根据下列材料回答问题：

（1）2017年5月18日，我国南海神狐海域首次成功试采可燃冰，可燃冰的主要成分是甲烷水合物，请写出甲烷燃烧的化学方程式 ___________________

（2）二氧化硫是形成酸雨的气体之一，用氢氧化钠溶液可以吸收二氧化硫，已知二者反应的原理与氢氧化钠溶液吸收二氧化碳相似，写出反应的化学方程式 __________ 。

（3）为减少汽车尾气的污染，可在汽油中加入适量的乙醇，乙醇属于 _____________（填“可再生”或“不可再生”）能源。

【题目】如图表示的是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列叙述正确的是（）

A. 甲的溶解度大于乙的溶解度

B. 35℃时100g甲的溶液中含甲的质量60g

C. 降低温度可使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液

D. 10℃时甲、乙两种溶液的溶质质量分数一定相等

【题目】下图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，据图回答：

（1）t1℃时a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是______（填写序号，下同）．

（2）若要将c的饱和溶液变为不饱和溶液，可以采用的方法是 ______ 、____

（3）将t3℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度降低到t1℃时，三种溶液的溶质质量分数大小关系是____________

（4）t2℃时，a和b两种溶液的溶质质量分数 ______________（填”一定“或“不一定”）相等。

【题目】为探究二氧化碳和氢氧化钠溶液可以发生化学反应,某实验小组的同学设计了如图实验装置,请回答下列问题:

(1)打开止水夹a和c,从长颈漏斗向锥形瓶中注入稀盐酸,锥形瓶中发生反应的化学方程式为____
(2)当观察到烧杯中有大量白色沉淀产生时,说明集气瓶中已集满二氧化碳气体。然后关闭活塞a，打开活塞b，向集气瓶中加入氢氧化钠溶液。关闭活塞b,轻轻振荡集气瓶。一段时间后观察到____________________,证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应,该反应的化学方程式为__________________________ 。

(3)有同学认为仅做上述实验有不足之处,应利用如图装置做一个对比实验。该对比实验只需将所用的氢氧化钠溶液换成等体积的_______即可。

(4)要证明二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，某同学向反应后的溶液中加入无色酚酞试液，他-________（填“能”或“不能”）达到目的，原因是 _________________。

【题目】科学探究是学生积极主动获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动。下面呈现的是某实验小组在课堂上做的一组探究实验:

(1)在a试管中加入约2mL硫酸铜溶液,然后滴入几滴氢氧化钠溶液,观察到的现象是______。

(2)向b、c两支试管中各加入相同质量的氢氧化钙粉末(用药匙的柄把一端挑一点),然后各加入1mL水,振荡,呈浑浊状,静置,再各滴人1~2 滴酚酞溶液,观察到两试管溶液均变红。继续向b试管中加入约1mL水,振荡;向c试管中加人约1mL稀盐酸,振荡。发现b试管变澄清,溶液仍呈红色,c试管变澄清,溶液变成无色。根据上述实验可验证氢氧化钙的哪些性质_______(写出一点即可),向b试管中第二次加入约1mL水的作用是______。