[题目]小明同学对探究分子性质的实验(图1)进行了改进.如图2所示.在T形三通管的粗玻璃管里.固定一根湿润的酚酞纱布条.请回答实验中的有关问题.(1)图2实验中用吸取少许浓氨水.将其滴入T形三——青夏教育精英家教网—

【题目】小明同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进，如图2所示，在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根湿润的酚酞纱布条。请回答实验中的有关问题。

（1）图2实验中用____（填仪器名称）吸取少许浓氨水，将其滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。一会儿，观察到___（填“ba”或“bc”）段纱布条变成红色。

（2）图1丙装置的作用是_____________。图1和图2的实验均能证明分子______。与图1实验相比，改进后图2实验的优点是_____________________。

（3）若将图2中装有浓氨水的细弯管处浸入冰水中，可观察到纱布条变红的速率变____（填“快”或“慢”），请从微观角度进行解释：_______。

【题目】老师为同学们提供了如图所示的实验装置：

(1)写出a中仪器名称： _______________

(2)若要收集一瓶氧气，供“铁在氧气中燃烧”实验使用，最好选择的气体收集装置是F，理由是①_______，② ___________________ ．

(3)实验室制取二氧化碳发生装置可选用装置B或装置C，装置C与装置B相比，装置C优点是______．实验室制取二氧化碳的化学方程式为 _______________ ．

【题目】如图是小忻同学设计的一套实验室制备纯净、干燥的CO2和验证CO2能与NaOH反应的装置。

(1)写出仪器a的名称：______________。

(2)在实验室中，为制得二氧化碳，应选择装置______填在A处。

(3)为获得纯净的二氧化碳，装置B中应放_____，装置C中浓硫酸的作用是___________。

a.NaOH溶液 b.澄清石灰水 c.饱和的NaHCO3溶液 d.浓硫酸

(4)当装置E中收集满CO2时，关闭止水夹K1，打开止水夹K2，把注射器D中5mL浓NaOH溶液压入装置E中，发生反应的化学方程式为_______________，观察到的现象是______________。小平同学认为要证明CO2与NaOH确实反应，还应把注射器NaOH溶液换成等体积的_______，再做一次实验。

(5)小红认为，我们还可以采用检验生成物的方法，确认CO2与NaOH反应了。于是，小玲同学取少量E中溶液于烧杯中，再向溶液中滴加几滴稀盐酸，未发现有气泡产生。据此现象小玲认为CO2与NaOH没有反应。你认为该结论是否正确，并说明理由。__________________。

(6)为了进一步得出结论，几位同学结合所学知识分工合作，集思广益，设计了下列实验进行验证。请将下表补充完整。

实验步骤	实验现象
①取E中溶液，滴加过量CaCl2溶液	_____________________________
②对①进行过滤，向滤液中滴加_________	溶液变红

【结论】CO2与NaOH能反应，且反应后的溶液中还有NaOH。

【反思评价】

(1)在实验步骤①中为什么要加入过量的CaCl2溶液？_____________________________。

(2)小玲同学认为在实验步骤①中可以用Ca(OH)2 溶液代替CaCl2证明这一瓶中是否含有NaOH，你认为呢？并说明理由______________________________________________。

【题目】科学的核心是研究，科学课程通过科学探究的方式，让我们亲历科学活动，体现科学的发现过程和方法。

(Ⅰ)已知：二氧化碳气体既不溶于饱和NaHCO3溶液也不与NaHCO3反应； NaHCO3 + HCl == NaCl + H2O + CO2↑。某学生欲用浓盐酸与大理石反应制取干燥纯净的二氧化碳气体，实验室提供了下列装置和药品。请回答相关问题：

(1)仪器①的名称是__________________。

(2)实验室制取二氧化碳气体的反应原理是___________________(用化学方程式表示)。

(3)装置A、B都可作发生装置，其中可控制反应进行的是________(填装置序号)。

(4)两个净化装置相连接时，其仪器接口顺序应为______接______(填接口序号)。

(5)若用装置E收集二氧化碳气体，则气体应从______(填接口序号)进入。

(Ⅱ)下面是初三某班学生探究铁生锈实验不断完善优化的过程。

(1)优化实验时将Ⅰ中自来水换为蒸馏水目的是_____________________________。

(2)优化实验时增加Ⅳ是为证明铁生锈与空气中的_____________(填化学式)有关。

(3)实验Ⅴ在软塑料瓶中完成的，一周后可观察到铁钉生锈，_____________，同时铁钉靠近水边附近部分锈蚀得厉害。由此可知：铁生锈实际是铁与_______________(填化学式)共同作用的结果。

(4)实验Ⅵ还可用来完成______________________(填实验名称)。

【题目】小明用木炭粉还原氧化铜来制取铜，反应化学方程式为：______．

他根据碳的化学性质分析，认为该实验中可能会有一氧化碳产生．

【查阅资料】一氧化碳气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色．

【设计实验】小明设计了下图所示的实验装置，并进行实验验证：

(1)A装置中酒精灯加网罩的目的是_______．

(2)刚用酒精灯给试管A加热时，B装置中就立刻产生气泡，但液体并没有浑浊的现象出现，原因是______．

(3)C中湿润黄色氯化钯试纸变蓝，说明有_____气体生成，证明小明的判断是正确的．你觉得实验产生该气体的原因可能是(写一条)：______．

(4)设计装置时还要考虑环保因素，因此，要在装置C右侧导管口添加____装置．

(5)当反应结束后，小明发现一个问题：若先停止加热，______而导致试管炸裂，但若先去除B装置，则会导致________．请你帮助他设计一个实验操作，将试管中还原出的铜倒出：_________．

【题目】如图：把气球中的镁粉加入到盛有稀盐酸的锥形瓶中，气球发生变化(实验装置的气密性良好)。下列关于本实验的说法中错误的是

A. 本实验能说明镁与稀盐酸反应时，有气体放出

B. 本实验能说明与稀盐酸反应时，镁粉比镁条更快

C. 本实验能说明镁与稀盐酸反应有热量放出

D. 本实验能说明温度降低时，分子间的间隔变小

【题目】化学课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究：

[提出问题1] 该氢氧化钠溶液是否变质了呢？

[实验探究1]

实验操作	实验现象	实验结论
取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加稀盐酸，并不断振荡。	_____________	氢氧化钠溶液一定变质了。

[提出问题2] 该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？

[猜想与假设]

猜想1：氢氧化钠溶液部分变质。猜想2：氢氧化钠溶液全部变质。

[查阅资料] ⑴ 氯化钙溶液呈中性。

⑵ 氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应(方程式)：________________________。

[实验探究2]

实验步骤	实验现象	实验结论
⑴取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，并不断振荡。	有________生成	说明原溶液中一定有碳酸钠。
⑵取步骤⑴试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液。	_____________	说明原溶液中一定有______。