【题目】如图所示的是初中化学中的一些重要实验．请回答下列问题：
（1）实验A：倾倒CO2时观察到的现象是 ．
（2）实验B：测得空气中氧气体积分数小于 的原因可能是（只答一条）： ．
（3）实验C：用玻璃棒搅拌的目的是 ．
（4）实验D：集气瓶内放少量水的目的是 ． 观察到铁丝剧烈燃烧， ， 生成黑色固体，放出大量的热．

A.用大量亚硝酸钠（NaNO2）腌制食品

B.室内发生火灾，打开门窗防止中毒

C.用活性炭除去冰箱中的异味

D.用铁制容器配制农药波尔多液

A.柳絮飞扬

B.篮球充气

C.醋酸挥发

D.品红溶解

【题目】在化学实验技能考试中，有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液，小红等几位同学进行了如下图所示的实验．
（1）写出试管②中碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式： ．
（2）实验结束后，小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，看到废液浑浊，就对废液进行了过滤，小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究． 【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质？
【猜想】小红认为：只含氢氧化钠；
小明认为：可能含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙；
小亮认为：可能含有氢氧化钠和碳酸钠；
你认为还可能是（写一种猜想）．
（3）【讨论】你认为小红、小明、小亮三位同学中猜想不合理，请说明理由．
（4）【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确．

（5）【实验分析】小亮同学针对自己的猜想进行了如下实验：

你认为小亮同学对实验结果判断是否正确？请说明理由
（6）【反思拓展】 ② 在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑
②通过以上探究，你认为应怎样处理上述实验后的废液才能倒入下水道？ ．

【题目】根据下列实验装置图，回答问题
（1）写出图中仪器a的名称： ．
（2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ， 可选择的发生装置为（填字母），实验室可用C装置收集氧气的理由是 ．
（3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为 ， 该反应生成的二氧化碳中常混有少量氯化氢气体，可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的F装置除去氯化氢气体，则该混合气体应从F装置的口（填“①”或“②”）通入．

【题目】小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出溶质的质量分数为10%，具体是什么物质无法辨认．老师告诉他，这瓶溶液可能是硫酸钠、氢氧化纳、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种．
（1）小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后，认为该溶液不可能是氢氧化钙，理由是。
（2）小亮取少量样品于试管中，滴加试液，无气泡产生，该溶液不可能
是 （填写化学式），理由是。
（3）为了确定该溶液的成分，小亮同学继续进行下列实验，请一起参与，并填写下列实验报告．

【题目】已知A、B、C、D、E、F为常见物质，其中A、B含有相同的元素，A、B、E为氧化物，C、D、F都为单质．它们相互转化的关系如图所示（图中反应条件略去）．
（1）X在反应①中起作用．
（2）写出有关物质的化学式：A、C ．
（3）若F不溶于稀硫酸，写出反应③的化学方程式 ， 该反应的基本类型是 ．

【题目】一氧化氮是一种大气污染物，利用它与液氨的反应可减少其排放．结合微观示意图分析，下列结论正确的是（ ）
A.反应前后各元素的化合价均不变
B.反应中涉及到的含氮化合物有3种
C.发生反应的液氨和一氧化氮的分子个数比为2：3
D.参加反应的液氨与生成水的质量比为17：18

A.合金门把手

B.木制桌椅

C.塑料快餐盒

D.纯羊毛衫

【题目】实验小组用如下的装置进行实验。

在理解上述实验的基础上，请你归纳本实验的目的：（不超过20个字）。