【题目】如图是某胃药标签的部分内容．晓彤同学测定该药品中NaHCO3含量的过程如下：取10粒该药剂研碎后放入烧杯中，加入50g水后充分搅拌，再向其中滴加稀盐酸至溶液的pH=7时（已知药品中的其它成分既不溶于水，也不与稀盐酸反应），形成NaCl的不饱和溶液，共消耗稀盐酸11.5g，称得反应后烧杯内物质的总质量为64.3g．
请计算：
（1）胃药中NaHCO3的质量分数．
（2）反应后所得溶液中溶质的质量分数（计算结果精确到0.1%）．

A. 分子的质量和体积都很小 B. 分子是由原子构成的

C. 分子间有间隔 D. 分子在不断运动

A. Si B. Al C. O D. Fe

A. 汽油挥发 B. 酒精燃烧 C. 胆矾破碎 D. 干冰升华

【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参加学习并帮助填写空格（包括表中空格）．
（1）【演示实验】将一定质量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中． 【学生板演】该反应的化学方程式 ．
（2）【提出问题】实验中未观察到明显现象，某同学提出疑问：反应后溶液中溶质是什么？ 【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下，请你补上猜想四．
猜想一：只有Na2SO4
猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
猜想四： ．
（3）乙组同学认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是 ， 理由是 ．
（4）【实验探究】丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有 ．
（5）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用了老师提供的pH试纸、Na2CO3溶液、BaCl2溶液，进行如下三个方案的探究．

（6）【得到结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的． 【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出（5）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了发下两处错误：
①实验操作中的错误的是；
②实验方案中也有一个错误的，错误的原因是 ．

A. 将塑料垃圾就地焚烧 B. 将塑料垃圾随意丢弃

C. 将塑料垃圾就地填埋 D. 回收利用各种废弃塑料

【题目】结合图示实验装置，回答下列问题．
（1）写出图中标号仪器的名称：a ．
（2）实验室选用D装置制取氧气，其反应的化学方程式为 ， 二氧化锰是该反应的 ， 为了从反应后的剩余物中回收二氧化锰，实验操作为溶解、、洗涤干燥．
（3）实验室制取氢气时，选用B装置为发生装置的优点是 ， 选择的收集装置是（填序号）．
（4）某同学用G装置收集二氧化碳，验满的方法是；若用C装置制取二氧化碳，打开如图装置中分液漏斗的活塞后，水不能滴下，该同学认为整套装置不漏气，你认为他的判断（填“正确”或“不正确”）；实验室为了除去其中的氯化氢气体，并将剩余气体收集在集气瓶中，下列装置中最为合理的是 装置（填序号），左边试剂瓶中盛放的试剂是 ．

A. 钢 B. 金刚石 C. 焊锡 D. 黄铜

A. CO2 B. N2 C. O2 D. CO

A. 大米、小麦 B. 牛奶、鸡蛋

C. 花生油、猪油 D. 黄瓜、苹果