（1）指出上图中标号仪器的名称① ；② 。

（2）若用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置是___________。在加药品之前的操作是 。反应的文字表达式是 ；该反应属于 反应（填一种反应类型）。二氧化锰是该反应的 。请写出另一种实验室制取氧气的反应的文字表达式 。

（3）如用C装置收集O2，检验O2是否收集满的方法是 。

（4）若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选用气体的收集装置中的 （填装置序号），理由是 。燃烧时，硫发出明亮的 色火焰，并放出热量；硫在氧气中燃烧反应的文字表达式为： 。

（5）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制取甲烷气体。已知甲烷的密度比空气密度小，极难溶于水，制取甲烷的发生装置是 ，收集装置可用 或 。

A. A B. B C. C D. D

A．等于9mL B．大于9mL C．小于9mL D．无法确定

A. 氧气 B. 氮气 C. 一氧化碳 D. 二氧化碳

（1）用化学用语填空：5个钾原子 ，2个氮分子 ，+3价的铝元素 ， 硫酸根离子 ，氯化钾__________，碳酸钠 。

（2）如图是铝原子的结构示意图，则铝原子的核电荷数x= ，在化学反应中容易 电子(填”失去”或”得到”),形成 (填写离子符号)

A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体

A．向上排空气法 B．排水法

C．排水法或向上排空气 D．排水法或向下排空气法

（1）通过对水电解实验的研究，人们认识到水是由 组成的。水电解反应的文字表达式为 。

如图是水分子分解的示意图，请回答：

该变化中发生变化的微粒是______________；没有发生变化的微粒是_____________________。

（2）某实验小组从湖中取了水样，观察到：水样呈淡黄色，有异味，水样浑浊，有固体小颗粒。他们进行了一系列的净化处理，请回答：

①向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，除去其中固体小颗粒，进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是 。然后再向滤液中加入活性炭，利用其___________性除去水样中的颜色和异味，该过程属于___________(填“物理”或“化学”)变化。此外还需加入二氧化氯（ClO2）进行杀菌和消毒，在二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合价为 ；

②水样经上述净化处理后变为无色、无味、澄清的水，这种水是否为纯净物？__________，为什么？ __________________________。

（3）硬水会给生产、生活带来许多不便。鉴别硬水和软水的最简便方法是用_________________。生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是 ，硬水在该过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙→碳酸钙+二氧化碳+水。根据以上信息推测：长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是____________。

（4）使用含磷洗衣粉的生活污水会造成水中藻类大量繁殖，使水质恶化。这里的“磷”是指 （请用序号填空）。

A．元素 B．原子 C．离子 D．分子

（5）有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”。这句话警示我们应树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是防止水体污染。请你举一例节约用水的做法 。(合理答案均可)。

回答下列问题：

⑴金属铁是由_________(填“原子”、“分子”或 “离子”，下同)构成的，氯化钠是由_________构成的。

⑵原子得到或失去电子后形成离子。某离子的结构示意图为

①当a=_________时，该粒子是原子。

②当a=8时，该粒子符号为_________。

⑶氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体，走进实验室就闻到了这种气味。从分子的角度解释这种现象：___________________。

【提出问题】催化剂二氧化锰的用量对反应速率是否有影响？

【设计实验】（1）实验装置如图所示：

（2）实验记录：实验数据如下表：

【实验分析】（1）过氧化氢分解的文字表达式为____________________；二氧化锰可作为该反应的催化剂的依据是__________________。

（2）表格中的“测量数据”是：相同时间内_______________________

（3）本实验中，测定待测数据的装置（上图中虚线框里）是_______（填编号）。

（4）若第Ⅱ次比第Ⅲ次实验的“测量数据”更______（填“大”或“小”）说明催化剂的用量越多，反应更快。

【实验反思】除了上述因素会影响过氧化氢的反应速率外，_________（写一种）也会影响过氧化氢的分解反应速率，请写出你的实验方案：_______________________