A．氧气 B．二氧化硫 C．火山灰 D．一氧化碳

A．氧气、氮气、空气 B．氮气、氧气、空气

C．空气、氧气、氮气 D．氮气、空气、氧气

请回答下列问题：

（1）请完成该工艺中生成CaCO3固体的反应方程式：

CaCl2 + 2NH3·H2O + CO2 = CaCO3↓ + 2NH4Cl + _________

（2）若在实验室中进行该实验，操作l的名称是_______，所需要的仪器有________（填字母序号），其中玻璃棒的作用是____________。

（3）操作2为洗涤、干燥，其中洗涤的目的是除去碳酸钙粗品表面含有的可溶性杂质，其中一定含有的可溶性杂质是______________，检验是否洗涤干净的方法是向最后一次洗涤液中加入______溶液（①Ca(OH)2、②AgNO3 、③CaCl2，填写序号），如果没有出现沉淀，说明已经洗涤干净。

（4）上述流程中的副产品（NH4Cl）可用作________(写一种用途)。NH4Cl与NaOH溶液混合微热，产生的气体能使湿润的红色石蕊试纸变 色．施用该肥料时，要避免与______（填“酸性”或“碱性”）物质混合使用，以免 。

（1）根据下图回答问题。

①仪器a的名称是 。

②实验室用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是 （填字母序号，下同），收集装置

是 或E。写出该反应的化学方程式 。

（2）实验室配制50g 5%的氯化钠溶液的操作示意图如图所示。其中玻璃棒的作用是 。该实验的正确操作顺序为 （填字母序号）。

（3）实验室常用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气．现将2.5g二氧化锰放入盛有100g过氧化氢溶液的锥形瓶中，反应完全结束后，共收集到1.6g气体．请完成下列问题：

①反应结束后，过滤，洗涤并烘干滤渣，称得滤渣的质量为 g．

②计算原过氧化氢溶液中溶质的质量分数．

（1）用化学符号填空： 3个硫原子 ；1个钠离子 ；

（2）用化学式填空：硫酸 。

A、要配制相同质量分数的甲、丙两种物质的饱和溶液，应该将温度控制在t1 ℃

B、t2 ℃时，将30 g甲物质加入到50 g水中不断搅拌，形成的溶液的质量是80g

C、要从甲物质的饱和溶液中获得晶体甲，可采用降温结晶的方法

D、将丙物质的饱和溶液转化为不饱和溶液可以采用加水或降温的方法

（实验探究）（1）方案一：某同学按下图所示的方法先向试管中加入约2mL NaOH溶液，再滴入几滴酚酞溶液，溶液变红。然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为 色，证明NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应。

①请指出上图操作中的错误 。

②写出NaOH溶液与稀盐酸反应的化学方程式 。

（2）方案二：

（实验反思）（3）方案一在滴入稀盐酸的过程中，若观察到曾有少量气泡出现，请分析产生气泡的原因可能是 （写出一条即可）。

（4）有同学提出方案二不能证明NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应，其原因是 。为此，还需要选择 （填一种试剂），再进行实验即可。

（拓展应用）（5）请举一例说明中和反应在生产生活中应用 。

A、在某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中，不断加入硝酸钾晶体

B、向NaOH溶液中滴加稀盐酸至过量

C、用相等质量的双氧水来制取氧气

D、电解水生成氢气和氧气

Ⅰ：实验室制取氧气和二氧化碳。

（1）图中仪器的名称：a ，b 。

（2）用装置A制取氧气，发生反应的化学方程式 。要制得较纯净的氧气，应该选择装置 收集。

（3）制取并收集一瓶二氧化碳，可选择装置 ；向装置中加入药品前的一步实验操作是 。该组合装置既可用于制取二氧化碳又可用来制取氧气，其中选用相同发生装置制取二氧化碳和氧气的原因是 。

Ⅱ：用过氧化钠反应来制取氧气，是潜水员使用的供氧装置的原理。

【查阅资料】常温常压下过氧化钠是淡黄色固体，在不需要加热的情况下能与二氧化碳反应生成氧气和另一化合物（生活中常见的盐）；过氧化钠能与水反应生成氧气和氢氧化钠。

【设计装置】为验证过氧化钠（Na2O2）和CO2反应生成的气体，设计如下实验装置。

【实验操作】向装置X中通入足量CO2气体，观察到X瓶中的淡黄色固体逐渐变为白色粉末，同时见到Y、Z装置中有气泡出现。

【实验分析】

（4）Y中的溶液是 ；Z中浓硫酸的作用是 。

（5）验证过氧化钠和二氧化碳反应生成氧气的操作是 。

（6）反应结束后，可设计一个简单实验，验证X瓶中过氧化钠是否有剩余（除用二氧化碳验证外），其实验原理是 （用化学方程式表示）。

A．t1℃三种物质中B物质的溶解度最大

B．可用降温的方法使t2℃时C的饱和溶液变为不饱和溶液

C．t2℃三种物质的饱和溶液中，溶质的质量分数最小的是C

D．t1℃时，将等质量的A、C不饱和溶液分别用添加溶质的方法形成饱和溶液，所加的溶质质量相等