（1）在小明同学的实验中，可观察到的实验现象是________________，该实验的目的是_____。

（2）在小明同学实验的基础上，请你设计一个实验方案，以进一步证明该碳酸盐矿石的主要成分是碳酸钙和碳酸钡。（本实验条件下，微溶物不形成沉淀）

（1）要配制100g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液。

①所需氢氧化钠的质量是__________g。

②称量时，氢氧化钠固体应放在天平__________（填“左”或“右”）盘的烧杯内；量取所需水时（水的密度为1g/cm3），应选择的量筒规格是__________mL。（选填“10”、“100”或“250”）。

（2）用质量分数为40%的氢氧化钠溶液（密度为1.43g/cm3）配制成10%的氢氧化钠溶液1430g，需要用40%的氢氧化钠溶液__________mL。

（1）三氧化二铬的化学式为__________。

（2）三氧化二铬与稀硫酸反应，生成X和水，则X的化学式为____________________。

（3）取少量硫酸铬溶液于试管中，再滴加适量氢氧化钠溶液，充分振荡后静置，观察到的实验现象是__________，反应的化学方程式为__________。

（1）活性炭可用来吸收装修材料释放出来的一些有毒气体，这是利用活性炭的__________。

（2）“低能耗”、“低废水”、“低废弃物”是低碳理念的重要内涵。

下列做法符合低碳理念的是_____________（填字母序号）。

A 发展太阳能、风能等新能源 B 用淘米水浇花

C 家用电器长期处于待机状态 D 推广无纸化办公，双面打印文稿

（1）某校为学生制定的营养午餐食谱为：主食—米饭；副食—花生米、炖牛肉、清蒸鱼；饮品—牛奶。牛肉中主要富含的营养素是_____________。 请从营养均衡角度考虑，为学校再推荐的一道菜是_________________。

（2）食品安全备受关注。下列做法会严重危害人体健康的是_______（填字母序号）。

A 用甲醛溶液浸泡海产品 B 食品包装中充氮气防腐

C 香肠中添加过量的亚硝酸钠延长保质期 D 霉变的大米蒸煮后食用

（1）小组同学取来相同质量的铁、铝分别放入起始温度相同、体积也相同的10%稀盐酸中，一开始观察到的现象是铁表面有气泡，而铝无明显现象，小明于是得出与课本中相反的结论。小文同学马上提出质疑，你认为质疑的主要理由是_______。一开始铝表面现象不明显，但此时发生的化学方程式为_____。为了达到实验目的，除了以上条件相同外，你认为还要控制两种金属的__________相同。

（2）他们改正后重新实验，得出与课本相同的结论是____。请写出铁与稀盐酸反应的化学方程式_______。

（应用拓展）请再设计一个与上述不同的实验方案，也能得到以上相同的正确结论。

小组同学通过对生活中金属制品的观察和课本所学的知识，仍能得出同样的正确结论。你的解释是______。

A.AB.BC.CD.D

A.活性炭能使硬水转化为软水

B.为防止水污染，应禁止使用化肥和农药

C.“赤潮”与“潮汐”原因相同

D.工业污水经过处理达标后才可以排放

A.Fe、CuSO4溶液、ZnSO4溶液B.Cu、FeCl2溶液、ZnCl2溶液

C.Zn、FeSO4溶液、CuSO4溶液D.Fe、Cu、Zn（NO3）2溶液

A.H2SiO4B.H2SiO2C.H2SiO3D.Na2SiO3