【题目】下列是生活中的物质，不属于混合物的是（ ）
A.矿泉水
B.洁净的空气
C.冰水
D.加碘食盐

【题目】2017年3月27日，疏勒河、党河时隔六十余年后，“再次重逢会流”，干涸半个多世纪的敦煌哈拉湖也重现碧波，焕发生机。
（1）要想知道哈拉湖水是否为硬水，可使用检测。生活中经常使用的方法降低水的硬度。
（2）净化水时，常用到活性炭，其主要作用是。处理水时，通常通入一定量氯气（或加入漂白粉），其作用是。
（3）哈拉湖水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是（填字母代号）。
A.分子质量
B.分子种类
C.分子间隔
（4）在实验室中要除去天然水中的固体杂质，可以采用的方法。

【题目】铁暴露在空气中会生锈。不知你注意了没有，将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质，也好像 是生了“锈”一样。某化学活动小组对此进行了探究。
【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素相关？
【猜想与假设】
猜想①：可能与空气没有关系，只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”
猜想②：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”
猜想③：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”
猜想④：可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”
（1）【收集证据】
(一)查阅有关资料：已知苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的一种物质发生反应，生成咖啡色的物质。
(二)实验探究：针对上面的猜想①至猜想④，小明认为猜想③肯定不可能，其原因是 。排除猜想③后，化学活动小组依次设计了实验方案，进行了实验验证，并依次观察到下列实验现象。请你将他们的探究方案补充填写在下表中。

【得出结论】是果肉中的成分与氧气作用的结果，“生锈”的速度与温度有关，温度越高，果肉变色速度越快。
（2）【反思与评价】
①在验证猜想①时，同学们发现，如果水不与空气隔绝，果肉放在水中时间长了也会“生锈”，其可能的原因是。
②其实猜想①没必要验证，原因是。
（3）【应用】
根据上述结论，要防止果汁变质，果品加工厂加工或保存果汁时可采取的措施是。

A.A
B.B
C.C
D.D

【题目】铁暴露在空气中会生锈。不知你注意了没有，将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质，也好象是生了“锈”一样。某化学活动小组对此进行了探究。
【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关？
【猜想与假设】
猜想①：可能与空气没有关系，只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”。
猜想②：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”；
猜想③：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”；
猜想④：可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”；
猜想⑤：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”，并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关。
（1）【收集证据】
（一）查阅有关资料：已知苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的一种物质发生反应，生成咖啡色的物质。
（二）实验探究：针对上面的猜想①至猜想⑤，化学活动小组依次设计了实验方案，进行了实验验证，并依次观察到下列实验现象。请你将他们设计的可行的实验探究方案，填写在下表中。

（2）【得出结论】。
（3）【反思与评价】在②—⑤四种猜想中，你认为猜想（填代号）最不合理，理由是b。
在验证猜想①时，同学们发现，如果水不与空气隔绝，果肉放在水中时间长了也会变色，其可能的原因是。
（4）【应用】根据上述结论，要防止果汁变质，果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是

【题目】下列“一定”的说法中,正确的是（）
A.由同种分子构成的物质一定是纯净物
B.纯净物一定由同种元素组成
C.有氧气参加的反应一定是化合反应
D.

【题目】现代化学对催化剂的作用机理学没有完全弄清楚。大多数的情况下，人们认为催化剂与反应物一起参加了化学反应，生成了易分解的中间产物，中间产物分解时，又生成了催化剂本身。已知A、B、C三种不同的物质，将它们混合后产生的两步反应为A+C→AC；B+AC→A+BC，接照上述理论推断该反应物的催化剂是（ ）
A.B
B.A
C.BC
D.C

【题目】下列实验现象描述正确的是（）
A．硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰 B．红磷燃烧产生大量白烟
C．木炭燃烧后生成黑色固体 D．

【题目】化学实验的正确操作对化学实验的结果、师生安全等具有十分重要的意义。
（1）如果用50mL量筒量取45mL的水，仰视刻度，则实际量取水的体积45mL。(填“大于”、“等于”、“小于，，)
（2）用托盘天平称量10.5g食盐时，物码倒置(1g以下使用游码)，实际称量的食盐质量是。