【题目】古人云“处处留心皆学问”，你若善于观察，就会获取更多的新知识。【发现问题】在一次探究活动中，小强用塑料吸管向新制的澄清石灰水中吹气，在吹气的过程中发现石灰水先出现浑浊，后又变澄清，他感到很意外。于是小强又将纯净的二氧化碳通入新制的澄清石灰水中，观察到的现象与上次相同。
（1）小强做第二个实验的目的是。
（2）小强从老师那里得知：CO2能与CaCO3和H2O继续反应生成Ca(HCO3)2。由此，小强推测出Ca(HCO3)2的一条物理性质是 ， 写出CO2与CaCO3和H2O反应生成Ca(HCO3)2的方程式。
（3）此外，小强还想了解Ca(HCO3)2的化学性质，提出了如下猜想：
【提出猜想】Ca(HCO3)2受热能否分解？【查阅资料】Ca(HCO3)2受热分解生成CaCO3、H2O和CO2
【设计方案】小强用高锰酸钾制取氧气的发生装置来加热Ca(HCO3)2 ， 加热时试管口要略倾斜，目的是。
（4）【实验过程】小强在实验室找到一瓶Ca(HCO3)2粉末，取少量放入试管中进行加热，观察到试管口附近有小液滴产生。据此，小强得出结论：Ca(HCO3)2受热能够分解。【反思评价】①小波认为小强的实验不能证明Ca(HCO3)2受热一定分解了，小波的理由是。
②请你设计实验方案，验证加热过程中有CO2产生。

（5）小红发现 CO2与CaCO3和H2O反应生成Ca(HCO3)2的化学反应方程式与Ca(HCO3)2受热分解的方程式在形式上近乎相反，于是联想到二氧化碳溶于水的过程也有类似情况，进行了如下课后小实验：①将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，观察现象；
②将第①步实验得到的溶液置于酒精的火焰上加热，观察现象。
则下列选项中与小红进行的①②两步实验中石蕊溶液颜色变化情况相符的是（选择序号填写）
A. 紫色→红色→无色 B. 红色→紫色→无色
C. 红色→紫色→红色 D. 紫色→红色→紫色
写出小红第①步实验中发生的反应的化学方程式 ，
小红第②步实验中发生的化学反应属于反应（反应类型）。

【题目】下列有关碳、一氧化碳和二氧化碳性质的说法中错误的是（ ）
A.碳在常温下性质不活泼，是因为最外层为4个电子，不易得失电子
B.碳与氧化铜发生还原反应，碳夺氧生成一氧化碳
C.一氧化碳和碳都有还原性，二氧化碳没有还原性
D.二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大，可以用来灭火

【题目】有关碳元素形成的几种物质，以下说法错误的是（ ）
A.C60是一种新型化合物
B.金刚石是天然存在的最硬的物质
C.石墨具有优良的导电性
D.活性炭可以除去冰箱中的异味

【题目】新修订的《环境空气质量标准》增设了PM2.5平均浓度限值，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，是形成灰霾天气的最大元凶。下列做法不合理的是 ( )
A.城市道路定时洒水
B.大力植树造林
C.加强建筑工地扬尘控制
D.禁止家庭使用私家车

【题目】化学离不开实验，正确规范的操作是实验成功的保证。请分析造成下列后果的原因。
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发现水槽中的水变红了
（2）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶炸裂了
（3）小明制取并收集一瓶氧气后，将带火星的木条伸进集气瓶中，未见木条复燃。
（4）检查装置的气密性时，浸入水中的导管口没有气泡冒出

【题目】有下列物质根据要求回答下列问题(用序号填空)：
①冰水混合物 ②洁净的空气 ③液氮 ④石灰水 ⑤食盐水 ⑥二氧化碳
根据要求回答下列问题(用序号填空)：
（1）属于纯净物有 ，
（2）属于混合物有。

【题目】某老师探究“用过氧化氢溶液来制取氧气”实验中，
（1）、取少量过氧化氢溶液试管中，观察现象，没有发现明显的气泡，老师再将带火星的木条放入试管中，观察到的现象为：；原因是：。
（2）、课本中用（仪器名称）取少量二氧化锰直接加入上述盛有过氧化氢溶液的试管中，并将带火星的木条放入试管中，继续观察现象。
（3）在上述②中观察到的实验现象为：⑴迅速产生大量气泡;⑵带火星的木条复燃。
从这个现象中可以看出二氧化锰的加入，该反应速率明显加快。小杨同学由此立刻得出结论：二氧化锰是过氧化氢溶液分解反应的催化剂。你认为马上得出这个结论是否妥当？：（填“是”或“否”），理由：。
（4）、在上述②中某位老师在演示该实验时，观察到产生了气泡，但是带火星的木条没有复燃，原因可能是：。针对以上原因请你能帮助老师想出改进的办法：。
在上述②中的实验中小艳同学用手触摸试管外壁，感觉试管外壁变热，说明该反应是：（填“吸热”或“放热”）；同时观察到试管内产生了大量的“白烟”，有同学认为是“白雾”，你认为是：,根据以上的实验现象分析它产生的原因：。

【题目】某学校化学兴趣小组的同学们在实验室发现一瓶石灰水试剂瓶瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末。为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他们进行了如下探究：
【提出问题】白色粉末成分的猜想和成因分析。
（1）【作出猜想】猜想A可能是CaCO3：原因是石灰水与空气中的CO2反应。
猜想B可能是(填化学式)：原因是溶剂蒸发，石灰水中的溶质结晶析出。
猜想C还可能是。
（2）【实验探究】甲同学取白色粉末于试管中，加少量的水、振荡，发现试管底部有白色固体，于是他得出白色粉末是CaCO3的结论。乙同学认为甲同学的结论不严密，理由是。
为了得出较严密的结论，他们进行了下表所示实验，请完成实验报告：

由上述实验可知，白色粉末成分的猜想(选填字母“A”“B”“C”)是正确的。
（3）【拓展反思】通过上述实验的探究，同学们向实验员提出了保存、使用易变质溶液的下列建议，合理的有。
a．密封保存　　　　　　b．使用前临时配制　　　　　　c．禁止使用该试剂

【题目】某同学欲配制50 g 6%的氯化钠溶液，下列说法中正确的是（ ）
A.用托盘天平准确称取氯化钠固体3 g
B.用500 mL的烧杯量取所需要的水
C.用蒸馏水洗涤试剂瓶后立即盛装配好的氯化钠溶液
D.氯化钠固体溶解时用玻璃棒搅拌的目的是增大其在水中的溶解度

【题目】溶液在生活、生产中有广泛的应用，下列有关溶液的叙述正确的是（ ）
A.均一稳定的液体一定是溶液
B.洗涤剂去油污是乳化现象
C.豆浆、牛奶都是溶液
D.溶液都是无色的