利用如图装置进行“硫燃烧”的实验：

（1）用气卿不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，可观察到其火焰呈____色；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到其火焰呈____色。实验结束后，先将____，再熄灭酒精灯，目的是__。

（2）硫在氧气中燃烧的化学方程式为____。

（3）烧杯中发生反应的化学方程式为____。（同二氧化碳与氢氧化钠反应相似）

（4）该实验装置的主要优点是_____。

Ⅰ、A~H 都是初中化学中常见物质，已知 A、B 皆为黑色固体，D 为红色固体的单质，F 为红色固体的化合物，它们的转化关系如图所示。

（1）C 物质的化学式是________，举一例 E 在生产、生活中的用途_____。

（2）反应④的化学方程式为____________。

Ⅱ、下图是炼铁和炼钢示意图。

（1）合金材料属于___________（填“纯净物”或“混合物”） 。

（2）炼钢炉中通入纯氧的目的是降低生铁中___________的含量。

（3）设备 A 中以磁铁矿(Fe3O4）为原料炼得生铁的化学方程式为______________。

某校化学学习小组用如图所示装置电解水，为加快电解速率，该小组同学采用了澄清石灰水代替蒸馏水进行电解实验。请回答下列问题：

（1）试管a中的气体为 ___________（填化学式），试管b连接的是电源的__________极。电解水的化学方程式为________。

（2）实验时该组同学采用石墨棒作为电极，在电解过程中发现澄清石灰水变浑浊了。针对此异常现象，该小组进行了如下探究。

（提出猜想）

（1）电解过程中水不断减少，导致溶液中的氢氧化钙不能继续溶解，形成沉淀。

（2）电解过程中，温度升高，导致溶液中的氢氧化钙不能溶解，形成沉淀。

（进行实验）

（1）另取相同浓度、相同体积的澄清石灰水，加入 10mL 蒸馏水，搅拌，在相同电压下再次进行电解实验，电解相同时间，观察到溶液仍然是浑浊的，这说明：_____。

（2）取 100mL 相同浓度的澄清石灰水于大烧杯中，加热至电解实验时上升的温度，没有观察到浑浊。这说明：______。

（3）该小组采用铂电极电解澄清石灰水，发现澄清石灰水没有变浑浊，于是提出猜想该澄清石灰水变浑浊的原因可能与____有关。

（4）另取浑浊的液体，向其中加入稀盐酸，并用二氧化碳传感器测量反应产生的二氧化碳浓度。据此推测该浑浊中应该有：____。产生该物质的原因可能是：_______，______（请用化学方程式表示）。

（5）实验最终表明该猜想正确，但实验过程中该小组同学也发现，向浑浊的液体中滴加盐酸，并没有气泡产生。其原因可能是_______。

下列物质的用途中，利用其物理性质的是（ ）

A. 铜用于制作导线 B. 一氧化碳用于炼铁 C. 天然气用作燃料 D. 氧气用于气焊

垃圾分类可以减少污染，节约资源。下列图示表示某塑料包装制品回收标志的是( )

A. B. C. D.

某些袋装食品需要充气防腐，下列最宜作充入气体的是（　　）

A. 氮气 B. 氧气 C. 甲烷 D. 一氧化碳

小强发现外公家的庄稼生长不茂盛，叶色发黄，茎杆较细，还出现倒伏现象，他建议外 公施一种复合肥料，这种复合肥料是（ ）

A. CO(NH2)2 B. KCl C. Ca3(PO4)2 D. KNO3

我国“高分5号”卫星天线是用钛镍形状记忆合金制成的。如图为镍的原子结构示意图，关于该原子的叙述错误的一项是（　　）

A. 它的核电荷数为28

B. 它有4个电子层

C. 它的质子数大于核外电子数

D. 它易失电子

煤炉越扇越旺，蜡烛一扇就灭，以下对该现象的分析正确的是（ ）

A.扇蜡烛会隔绝空气 B.扇蜡烛会降低石蜡着火点

C.扇煤炉会增大空气进入量 D.扇煤炉会增加新的易燃物

下图是一种处理汽车尾气的反应微观示意图，有关说法正确的是

A. 反应前后分子总数不变 B. 反应前后原子种类发生变化

C. 反应前后均为纯净物 D. 该反应可以减少二氧化氮的排放