如图所示装置，将X滴加到Y上，U形管中的液面变得左高右低，则X、Y对应的试剂组可能是（ ）

A.A B.B C.C D.D

向一定量的硝酸铜、硝酸亚铁的混合溶液中加入 2.4g 镁粉，充分反应后过滤、洗涤、 干燥，称得固体 6g。则下列分析正确的是（　　）

A.滤液中一定不含有硝酸铜 B.滤液中一定含有硝酸亚铁

C.滤出的固体中可能有铜无铁 D.滤出的固体中可能只有铜和镁

由MgS、MgSO3、NaHSO4组成的混合中，硫元素的质量分数为a，则氧元素的质量分数为

A.1-(3/4)a B.1-(7/4)a C.1-a D.无法确定

用化学用语填空。

（1）两个氢原子________；（2）地壳中含量最多金属元素的离子________；

（3）天然气的主要成分_______；（4）生活中常作食品干燥剂的氧化物________。

现有①氮气；②氧气；③稀有气体；④二氧化碳四种物质，请按下列要求将序号填入空格内．

（1）占空气总体积0.03%的气体是_____；

（2）能支持燃烧的气体是_____；

（3）能充入灯泡延长其使用寿命又可制多种电光源的气体是_____；

（4）可制氮肥的气体是_____；

水是一切生命体生存所必须的物质，为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源。试用你学过的化学知识回答下列问题。

（1）明矾可以用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以__________悬浮于水中的杂质。

（2）生活中可以用加__________的方法来检验硬水和软水。

（3）日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中既能降低水的硬度，又可以杀菌消毒的方法是___________。

（4）某同学探究水的组成，按如图所示做电解水的实验．实验开始后发现两极都有气泡冒出，图中，试管D中产生的气体是________；反应中试管C若产生10mL气体，则试管D中气体体积为_______；实验证明水是由_________________组成的。

（5） “节约用水，从我做起．”请你任举一例生活中节约用水的措施：________

下图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，请认真分析并回答：

(1)t3℃时，A、B、C三种物质的溶解度由小到大的顺序为 _________。

(2)t2℃时，A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t l℃时变为不饱和溶液的是________。

(3)当A中含有少量的B，可采用____________(填“降温”或“蒸发”)结晶的方法提纯A物质。

(4)t3℃时，若用A、B两物质各50g配成饱和溶液，则所需加水的质量A_______B(填“＞”、“＜”、“＝”)。

某同学进行了如下图所示的探究实验：

①B试管中发生反应的化学方程式是（1），写出与该反应原理有关的盐酸的一个用途：（2）。

②C试管中加入足量的盐酸后出现的实验现象是（3）；通过BC两支试管的实验可得出盐酸能与（4）氧化物反应。

③进行D中实验时忘了先加酚酞试液，当滴入一定量的稀盐酸后滴入几点酚酞试液，溶液没有变色，D中的溶质的组成情况是（5）（不考虑酚酞）。

酸和碱的中和反应是中学化学中重要的学习内容，在日常生活和工农业生产中有广泛的应用。下图表示盐酸和氢氧化钠溶液发生反应过程中溶液的pH的变化曲线。请从曲线图中获取信息，回答下列问题：

（1）实验操作是按照以上__________（填甲或乙）图所示进行，实验前烧杯中溶液的pH值________7（填 >、< 或 =）。

（2）图中C点表示_______________，图中B点所示溶液中，含有的离子有_________________。

现提供如下装置，你会选择怎样的发生装置和收集装置来制取二氧化碳呢？

（1）仪器a的名称是______；实验时使用它的优点是________；实验室制取CO2时，应选择的发生装置是______（填字母，下同）和收集装置是 _____，实验室制取CO2的原理是用大理石或石灰石和稀盐酸反应，化学反应方程式为_________。

（2）实验室制取CO2时，不能用浓盐酸，原因是__________。

（3）CO2验满的方法是 _________ 。

（4）（常温下，硫化氢（H2S）是一种有臭鸡蛋气味的气体：验室可用硫化亚铁（FeS）固体和稀硫酸反应制得，该反应的方程式为FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4．实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是 ________（填字母），选择的依据是___________

（5）B装置除了能实验室制取CO2外，还能用来制取_________气体，制取该气体的化学反应方程式为 __________

（6）制取CO2时还可选用下列装置中的__________仪器可取得更好的效果。