成语是中华民族文明与智慧的结晶。下列成语所描述的变化属于化学变化的是(　　)

A. 滴水成冰 B. 刻舟求剑 C. 百炼成钢 D. 大海捞针

下列关于水的说法正确的是（　　）

A.经过沉淀、过滤后得到的矿泉水是纯净物

B.生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度

C.为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田

D.长期饮用蒸馏水有利于人体健康

关于氧气和二氧化碳的说法正确的是

A. 构成:都是由分子构成，且都含有氧分子

B. 性质:常温下均为气体，且都易溶于水

C. 用途:氧气可用作燃料，二氧化碳可用作化工原料

D. 转化:在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化

如图所示，将胶头滴管内的液体滴入试管中与固体充分接触。可以使U型管内的水面左高右低的液、固组合是

A.双氧水和二氧化锰

B.水和硝酸铵

C.水和氢氧化钠

D.水和生石灰

低碳环保，绿色生活是一种时尚，下列做法不符合绿色生活的是（　　）

A.节约用电随手关灯 B.使用可降解快餐盒

C.使用一次性购物袋 D.多使用共享单车出行

化学课上我们曾经观察过如图所示的实验。

（1）实验中，铜片上的白磷很快燃烧，其化学反应方程式为___________________。

（2）该实验主要利用了铜片良好的____________性。燃着的白磷熄灭后，去掉铜片上的白色固体，可看到铜片表面变黑．该黑色物质是_______________（填化学式）。

⑶烧杯中的水在实验中没有起到的作用是_________（填序号）。

A．作反应物 B．隔绝空气 C．升高温度

化学源于生活，生活中很多现象蕴含着化学知识，请你填空。

（1）冰箱中放入活性炭除异味，是因为活性炭具有_____性。

（2）氮气是空气的主要成分之一，有着广泛的用途。由于氮气_____，因此常用作保护气。

（3）生活中常用洗涤剂洗涤油污，因为洗涤剂对油污有_____作用。

（4）墙内开花墙外香，用分子观点解释其原因是_____。

（5）金属锌可以提取AgNO3废液中的银，这是因为锌的金属活动性比银_____（填“强”或“弱”）。

某同学欲配制50g6%的氯化钠溶液，整个操作过程如图所示，回答下列问题。

（1）其中操作错误的是_____（填序号，下同）。

（2）上述图示正确的操作流程是_____。

（3）图④中玻璃棒的作用是_____。

（4）经检测，该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是_____（填序号）。

A 氯化钠固体不纯 B 用生锈砝码称量

C 装瓶时有少量溶液洒出 D 溶解时烧杯内壁有水珠

下图是有关物质之间的转化关系图，已知A为天然气的主要成分，C能使澄清的石灰水变浑浊，G是一种黑色固体，H是一种红色金属单质。

（1）写出B物质的化学式：_____。

（2）反应①的化学方程式：_____；反应③的化学方程式：_____。

（3）反应②的基本反应类型为_____ 。

同学们利用假日去博物馆游玩，发现一些青铜器（铜、锡合金）表面呈绿色。老师告诉他们，这是铜器长期暴露在空气中生成了铜锈。为了弄清这种绿色铜锈的元素组成，回来后，他们在实验室进行了如下探究：

（查阅资料）（1）铜锈俗称铜绿，受热易分解。

（2）无水硫酸铜是一种白色粉末，化学式为CuSO4，遇水变蓝，通常在实验中用来证明水分的存在。

（实验1）小伟采用图1装置进行实验。

（实验现象）（1）观察到B中变蓝色，证明铜绿受热生成了_____。

（2）C中观察到澄清石灰水变浑浊，化学方程式为 _____。

加热一会后，A试管中观察到固体由绿色变为黑色。生成的黑色物质是什么物质呢？他们进一步探究：

（实验2）

小梅采用图2装置进行实验，观察到大试管内的现象为_____。证明黑色固体是氧化铜。实验完毕后，应进行的操作是_____。

（实验结论）铜绿中含有_____元素。

（交流与反思）

（1）根据以上实验可以得出铜绿元素组成的理论依据是_____。

（2）由铜绿的组成元素可以推测，铜绿是铜与空气中的氧气、_____共同反应的结果。