题目内容
低碳环保，绿色生活是一种时尚，下列做法不符合绿色生活的是（ ）
A.节约用电随手关灯 B.使用可降解快餐盒
C.使用一次性购物袋 D.多使用共享单车出行
2019年是元素周期表诞生150 周年。表格是元素周期表的一部分，其中标出了元素①~⑤的位置，元素②的名称是___________________；画出⑤的原子结构示意图_______________；③是人体必需的微量元素，缺少易产生龋齿，该元素的符号是____________________。
结合下图实验装置，回答问题。
（1）请写出用装置A制取氧气的化学方程式________。
（2）某气体只能用E装置收集，写出该气体一定具有的性质________。
（3）用F装置可以收集氢气，请补画完整________。
抗击新冠肺炎疫情中，一种名为瑞德西韦（分子式：C27H35N6O8P）的新药被寄予厚望，认为该新药或许会成为抗击新冠肺炎的“特效药”。下列说法正确的是（）
A.瑞德西韦属于氧化物
B.瑞德西韦由27个碳原子、35个氢原子、6个氮原子、8个氧原子和1个磷原子构成
C.瑞德西韦完全氧化的产物只有二氧化碳和水
D.瑞德西韦的相对分子质量是602
同学们利用假日去博物馆游玩，发现一些青铜器（铜、锡合金）表面呈绿色。老师告诉他们，这是铜器长期暴露在空气中生成了铜锈。为了弄清这种绿色铜锈的元素组成，回来后，他们在实验室进行了如下探究：
（查阅资料）（1）铜锈俗称铜绿，受热易分解。
（2）无水硫酸铜是一种白色粉末，化学式为CuSO4，遇水变蓝，通常在实验中用来证明水分的存在。
（实验1）小伟采用图1装置进行实验。
（实验现象）（1）观察到B中变蓝色，证明铜绿受热生成了_____。
（2）C中观察到澄清石灰水变浑浊，化学方程式为 _____。
加热一会后，A试管中观察到固体由绿色变为黑色。生成的黑色物质是什么物质呢？他们进一步探究：
（实验2）
小梅采用图2装置进行实验，观察到大试管内的现象为_____。证明黑色固体是氧化铜。实验完毕后，应进行的操作是_____。
（实验结论）铜绿中含有_____元素。
（交流与反思）
（1）根据以上实验可以得出铜绿元素组成的理论依据是_____。
（2）由铜绿的组成元素可以推测，铜绿是铜与空气中的氧气、_____共同反应的结果。
如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，下列分析不正确的是（ ）
A.50℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是A＞B＞C
B.20℃时，等质量的A、C两物质的饱和溶液所含溶质质量一定相等
C.若A中混有少量B可采用降温结晶的方法提纯A
D.分别将三种物质的饱和溶液从50℃降至20℃时，所得溶液溶质质量分数大小关系是B＞C=A
下列关于空气的说法中，不正确的是( )
A.工业上采用分离液态空气法获得氧气 B.二氧化硫是空气污染物之一
C.空气中氧气质量占空气质量的21% D.空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用
现有X、Y、Z三种金属，将他们分别投入稀盐酸中，Y无反应；如果把X、Z分别插入硫酸锌溶液中，过一会，在X的表面有锌析出，而Z没有变化．根据以上事实，判断X、Y、Z的金属活动性顺序正确的是（ ）
A.Y＞X＞Z B.Z＞X＞Y C.X＞Z＞Y D.X＞Y＞Z
分类法是学习和研究物质的一种重要方法，下列分类正确的是
A.生铁、黄金、金刚石——合金 B.纯碱、烧碱、熟石灰——碱
C.氮气、红磷、铝—— 单质 D.水、干冰、氯酸钾——氧化物
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