下表是四种常见的天然色素,回答下列问题:

（1）有机化合物中也可能含有金属元素,如叶绿素b中含有______________________________（填元素名称）元素。

（2）姜黄素中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为______________________________。

（3）根据表中信息，可推测出保存甜菜红的方法是______________________________（写出一条即可）。

（4）计算叶黄素中氧元素的质量分数为______________________________（精确到0.1%）。

（5）绿色植物可利用体内的叶绿素通过光合作用将二氧化碳转化为氧气, 请指出该反应在人类生活中的重要作用:______________________________（写出一条即可）。

人类文明进步与金属材料的发展关系十分密切。

（1）如图1表示了一些金属开始利用的大致年限,你认为金属大规模开发、利用的先后顺序跟下列哪些因素有关___________________________（填字母）。

a 金属的活动性

b 金属的导电性

c 地壳中金属元素的含量

（2）铜是人类认识并利用最早的金属之一。我国古代“湿法炼铜”的原理是,由此可知两种金属的活动性Fe______（填“>”或“<”）Cu。

（3）常温下铝是一种活泼金属,但铝却有较强的抗腐蚀性,其原因是___________________________。

（4）如图2是实验室模拟工业炼铁的实验装置图:

①实验开始时,首先进行的操作是___________________________（填“点燃酒精喷灯”或“通入CO”）。

②加热一段时间后,硬质玻璃管中的现象为___________________________，写出硬质玻璃管内发生反应的化学方程式___________________________，最后尾气进行点燃的目的是___________________________。

我国著名化学家侯德榜先生发明的“侯氏制碱法”,因原料利用率高，能进行连续生产,从而享誉中外，如图为侯氏制碱法的基本流程示意图,回答问题。

（1）操作a的名称是___________________________。

（2）反应②中的化学方程式为___________________________，其基本反应类型为___________________________。

（3）仔细观察流程图，其中可循环利用的物质是___________________________。

（4）化学肥料对农作物生长具有促进作用，得到的副产品NH4Cl属于___________________________（填字母）。

A 氮肥

B 磷肥

C 钾肥

D 复合肥

（5）该方法制出的纯碱固体中常含有NaCl,检验该固体中是否含有NaCl的方法是___________________________。

附:部分碱、酸、盐的溶解性表（20°C）

说明:“溶”表示那种物质可溶于水，“不”表示不溶于水,“挥”表示挥发性，“一”表示那种物质不存在或遇到水就分解了。

如图是实验室制取气体的常用装置,回答下列问题:

（1）写出图中标号仪器的名称:①____________________________________。

（2）实验室用KMnO4制取氧气:

①应选择的发生装置是________________________（填字母）,发生反应的化学方程式是________________________。若用排水法收集氧气，集满后停止制取氧气的正确操作步骤是________________________。

②若实验室加热15.8 g KMnO4至完全分解，理论上应得到氧气__________g。

（3）实验室常用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,反应的化学方程式为________________________。不选用碳酸钠粉末与稀盐酸反应制取二氧化碳的原因是________________________，若用C装置制取二氧化碳,与B装置相比其优点是________________________。

（4）常温下可用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸反应制取硫化氢（H2S）气体,已知硫化氢气体的密度比空气大,能与水反应。若要收集硫化氢气体,可选择的收集装置是________________________ （填字母）。

化学是研究物质组成、结构、性质以及变化规律的学科。某实验小组同学在老师的指导下开展了一系列探究物质组成的实验活动。

活动与探究一:探究不同物质的组成元素

（1）如图1,取少量葡萄糖、白砂糖、面粉分别放在燃烧匙中,在酒精灯上加热,直至完全烧焦,燃烧匙中所剩物质均呈黑色，由此可知葡萄糖、白砂糖、面粉中都含有________________________元素。

（2）如图2,加热碱式碳酸铜的实验过程中,观察到什么现象时也可说明碱式碳酸铜中含有与葡萄糖、白砂糖、面粉相同的某种元素?________________________。

活动与探究二:探究葡萄糖的元素组成

[设计方案]如图3 所示:

[分析讨论]（1）实验前要先通一会儿氧气,目的是________________________。

（2）C中发生反应的化学方程式为________________________。

（3）装置D的作用是________________________。

（4）装置B、C________________________（填“能”或“不能”）互调,请说明原因________________________。

[数据处理及误差分析]

1.8g葡萄糖完全燃烧后装置B、C在反应前后的质量变化如下表所示（假设各装置均能充分吸收有关气体）:

（1）由以上数据分析可知,葡萄糖是由______________种元素组成的,写出计算过程证明你的结论______________。

（2）若A装置中没有氧化铜,可能会导致计算出的碳元素质量________________________（填“偏大”、“不变”或“偏小”）。

[评价与反思]为了尽量减少误差,该实验在进行过程中应注意的问题是________________________。（写一点）

10月18日第七届世界军运会在武汉开幕,开幕式惊艳了世界。下列情景包含化学变化的是()

A.彩旗飘扬

B.水墨成画，

C.歌声远扬

D.“水”中点火

下列各组物质中,属于化合物的是()

A.黄铜

B.水蒸气

C.稀有气体

D.硫粉

下列实验现象的描述,正确的是()

A.点燃的蜡烛吹灭时产生的白烟可点燃

B.一氧化碳在空气中燃烧发出蓝紫色火焰

C.铁在氧气中燃烧生成红色固体

D.浓氨水能使无色酚酞溶液变蓝色

为了使气泡经久耐用，常用灯泡里面充的气体是（　　）

A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 氮气或稀有气体 D. 氮气和氧气

下列实验操作中，正确的是( )

A.加热时移走烧杯

B.加热试管内的液体

C.倾倒液体

D.收集氧气