下列方法可以解决生活中的一些问题

(1)热水瓶用久后瓶胆内壁常附着一层水垢，主要成分是CaCO3和氢氧化镁Mg(OH)2，可以用___来洗涤。

(2)实验室中含有盐酸的废水直接倒入下水道会造成铸铁管道腐蚀，所以需要将废液处理后再排放，你的处理方法是____.

(3)常用于改良酸性土壤的碱是_____.

为了除去铜粉中混有的铁粉，并用提纯的铜粉制取胆矾(CuSO4·5H2O) ，某课外活动小组的同学按如下流程进行实验(反应中部分生成物已略去) 。已知： Cu+2H2SO4 (浓) = CuSO4+SO2↑+2H2O

回答下列有关问题：

(1)操作a的名称______；

(2)A溶液的溶质为_____；

(3)由Cu制CuSO4溶液的途径Ⅱ中，反应的产物仅有硫酸铜和水。途径Ⅱ与途径I相比较，途径Ⅱ显著的优点是______(回答一点即可)。

A~E是初中化学常见的物质，A的溶液在实验室可用于检验二氧化碳，C的相对分子质量比D小。它们之间的关系如图所示(“─”表示相连两物质之间能发生反应，“→”表示由某一物质转化为另一物质，部分反应物、生成物及反应条件己略去)。

(1)写出物质E的化学式：_______，

(2)反应C→D的化学方程式为_______。

请结合下列实验装置，回答相关问题：

（1）写出仪器a的名称：___________。

（2）用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，选用的装置为_______（填字母代号）。

（3）与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面，另一面为磨砂面，收集气体时用玻璃片的____（填“光滑面”或“磨砂面”）盖好集气瓶。

某化学兴趣小组的同学向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸时，没有看到明显现象。

（提出问题）氢氧化钠与盐酸是否发生了化学反应?

（查阅资料）酸与碱发生中和反应会放出热量。

（实验设计）甲、乙、丙三位同学分别设计了如下实验方案，请你帮他们完成实验报告

（评价反思） 你认为实验设计方案不合理的同学是______，理由是______。

将适量二氧化碳通入100g氢氧化钠溶液中，恰好完全反应后，得到108.8g碳酸钠溶液。请计算：

(1)参加反应的二氧化碳的质量为_______g；

(2)氢氧化钠溶液的溶质质量分数_________．

“绿色化学”是当今社会提出的一个新概念，在“绿色化学工艺”中，理想状态 时反应中原子全部转化为欲制得的产物，即原子的利用率为 100%，在用丙炔（C3H4）合成甲基丙烯酸甲酯 C5H8O2（）的过程中，欲使原子的利 用率达到最高，在催化剂作用下还需要其他的反应物是（ ）

A.CO2 和 H2O B.CO 和 CH3OH C.H2 和 CO2 D.CH3OH 和 H2

年为“国际化学年”，主题是“化学-我们的生活，我们的未来”，“国际化学年”彰显化学对于知识进步、环境保护和经济发展的重要贡献．下列化学应用对人类发展没有积极意义的是（ ）

A.在食品中加入过量的添加剂，以增加食品的色泽和口味

B.铁和钢的冶炼与应用

C.开发利用氢能、风能、太阳能、生物能等新型能源

D.人类应用材料经历了从天然材料到合成材料、为特定需求设计材料的过程

下列实验不符合绿色化学的是（ ）

A. 蒸发食盐水

B.一氧化碳还原氧化铜

C.磷燃烧

D.硫在氧气里燃烧

下列化学家与对应的贡献不一致的是

A.门捷列夫～元素周期律

B.道尔顿～近代原子学说

C.张青莲～发现电子

D.拉瓦锡～测定空气中氧气含量