建立微观和宏观之间的联系是一种科学的思维方式，下列叙述不正确的是(　　)

A.夏天钢轨之间的缝隙变小，因为升温使原子间间隙变大

B.冰和干冰的化学性质存在差异，因为构成它们的分子不同

C.气体比液体容易被压缩，因为物质的气态分子小而液态分子大

D.同样质量的糖在热水中比在冷水中溶解得快，因为温度越高,分子运动越快

3月22日为“世界水日”。“世界水日”是20世纪末确定的一个世界性的节日，世界水日宗旨是唤起公众的节水意识，加强水资源保护。下列关于“水与能源”说法错误的是( )

A.利用太阳能使水分解是最理想的氢能来源

B.未来最理想的能源是氢能源

C.电解水时，能量由化学能转化为电能

D.水通过三态变化实现天然循环，太阳为其提供能量

下列各组说法正确的是( )

A.A B.B C.C D.D

如图所示，

（1）往细颈瓶中加水至虚线处，再滴几滴红墨水，一段时间后A中的现象是____________说明______________________

（2）继续向A中加酒精至凹液面最低处与刻度线相切，塞好玻璃塞，将A中液体倒匀后，重复2次，静止一段时间A中现象为________________说明___________________仪器A细颈部的作用为_______________

为验证铁矿石冶炼成铁属于化学变化，兴趣小组的同学分别取了一小块铁矿石和铁块，记录并进行了如下活动，但由于时间紧张，记录顺序前后颠倒、较乱，现编号整理如下：

（1）需解决的内容主要有：如何判断铁矿石与铁块是不同的物质？

（2）对铁矿石和铁块分别进行通电测试，发现铁块导电，铁矿石不导电；

（3）铁块是不同于铁矿石的一种物质；

（4）分别用磁铁吸引铁矿石和铁块，发现铁块能被磁铁吸引，而铁矿石则不能；

（5）通电的方法不如用磁铁吸引的方法简便易行．

你认为以上探究活动环节中，属于提出问题的是__________（填数字序号，下同）；属于收集证据的是________________；属于获得结论的是__________；属于反思评价的是______________．

根据下列实验示意图回答相关问题：

（1）图1实验中称取氯化钠的质量为_______g。如果药品有腐蚀性应放在_________中称量，托盘天平属于计量仪器，在称量前发现指针偏右，应向_________调节____________；称量时发现指针偏左，接下来的操作是_______________。

（2）按照图2所示方式读数比实际液体体积偏______(填“大”或“小”)；正确的读数方法是____________。要量取25mL水，应选择__________(填“20mL”或“50mL”或“100mL”)量筒。

（3）改正图3中两处明显错误：①__________________；②__________________。

（4）图4实验装置气密性的检验方法是_______________。

多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以我们常见的水为例，分析图中内容回答问题：

（1）认识天然水的净化。

天然水中往往含有杂质，须经净化处理后才能饮用，小华同学设计了图1、图2两种净化天然水的装置。请回答下列问题：

①从物质分类的角度看，天然水属于____________。我们学过的混合物分离的方法有“过滤、蒸发、蒸馏、吸附”等。图1的净化装置中，小卵石和石英砂应用的混合物分离方法是：__________，在实验室中，进行该操作所需要的玻璃仪器有________________，实验后天然水仍然浑浊的原因可能是________________________（写一条即可），活性炭的作用是_______。

②在图2的实验中，将天然水转化成蒸馏水采取的分离混合物的方法是____________，依据的原理是_______________，区分海水和蒸馏水的方法是_____________。试管a中注入天然水的量应不超过试管容积的__________，加热时，应用酒精灯的______________（填“外焰”、“内焰”或“焰心”）

③黄河是我们的母亲河，化学学习小组的同学们经过调查和搜集资料得知，可以通过①化学沉降法（加明矾）；②消毒杀菌（用漂白粉）；③自然沉降；④过滤等几个步骤对黄河水进行净化，请选择合理的操作顺序_________。

A①③②④ B①③④② C③④①② D③①④②

（2）认识水的性质和变化。

下列是有关水的性质、变化和用途的描述：a.通常为无色、无味的液体；b.水被加热可以变成水蒸气；c.没有水，人和动物就无法生存；d.水是常用的灭火剂；e.在通电条件下，水能分解生成氧气和氢气；f.氢气在氧气中能燃烧生成水；g.水可与氧化钙（CaO）反应生成氢氧化钙。

①其中属于水的物理性质的有____________（填序号，下同）；属于水的化学性质的有___________；属于水的用途的有__________。

②根据上文描述中水的化学性质，写出发生的化学变化的文字表达式并注明基本反应类型_________________________（________________）。

（3）认识水分子的变化。

小明设计了图1、图2两个实验。请回答下列有关问题：

①从微观上看，构成水的微观粒子的模型是______（填编号）。

②从微观的角度分析，图1实验中发生的变化是_______________；图2实验中发生的变化是_________________。

③图2实验中，一段时间后试管b中得到的物质是_____________（填化学符号），检验该物质的方法是___________________。

④请试着画出电解水的微观示意图：_______________，此变化中改变的微粒是___________，不变的微粒是______________，由此可知，分子原子的根本区别是_______________，保持水的化学性质的微粒是___________。

据报道：某村民家发生煤气罐爆炸，经初步调查，事件起因是液化石油气钢瓶连接软管老化，造成液化气泄漏，遇明火燃烧、发生燃爆。小刚同学刚开始学习化学，他想知道液化气燃烧是不是化学变化，对此进行如下探究，请你参与他的探究过程并回答有关问题。

（提出问题）液化气燃烧是化学变化吗？

（查阅资料）液化气是由碳、氢两种元素组成的混合物。

（猜想与假设）假设是利用已有的知识和经验进行加工处理形成的一种能被检验的假设性结论，其表述方式为：如果……，那么……。

（1）对于液化气燃烧是否为化学变化，你做出的假设是_______________________。

（收集证据）小刚设计了下列实验来验证自己的猜想：

（2）打开液化气，点燃并将其调至小火，把一只干冷的玻璃杯罩在火焰上，观察到：

①玻璃杯内壁出现_______________，说明________________。

②手摸玻璃杯壁有___________感觉。

③将玻璃杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡。观察到___________，说明__________。

（获得结论）

（3）该实验结论是_____________，作出此判断的依据为________________。

（反思与交流）

（4）液化气燃烧过程伴随发光放热的现象，小刚认为有发光放热现象的变化不一定是化学变化。你认为小刚的观点是否正确_____________，试举一例说明_________________________。

古诗词是中国传统文化的瑰宝。下列古诗词中蕴含着化学变化的是（　　）

A. 野火烧不尽，春风吹又生

B. 夜来风雨声，花落知多少

C. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开

D. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

空气是我们每天都呼吸的“生命气体”。下列说法错误的是( )

A. 空气中氮气的质量分数为 78%

B. 空气中氧气能供给呼吸和支持燃烧

C. 空气中二氧化碳是造成温室效应的气体之一

D. 空气中的稀有气体所占比例虽小，但用途广泛