A、B、C、D都是初中化学中常见物质，A是人类赖以生存的一种无色液体，D是一种黑色固体，具有如图所示的转化关系（反应条件、其他反应物及多余产物均略去）：

（1）写出①反应的化学方程式　 　；

（2）D可能是　 　（填化学式）；

（3）反应③的基本反应类型是　 　．

根据下图回答问题。

（1）实验室制取二氧化碳，选用的发生装置是______（填序号）。

（2）用装置B制氧气，其铁架台的作用是_________,其反应的化学方程式是________。

（3）用装置D收集氧气时，下列实验操作正确的是______（填序号）。

a.加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中

b.加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体

c.待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上

欲配制100 g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液，实验操作如下：

（1）实验中正确的操作顺序为________（填序号）。

（2）上面的实验中玻璃棒的作用是____________

（3）称量氯化钠固体的质量时所选砝码的质量和游码的示数（如下图）______。

（4）若在操作①中，有部分氯化钠洒落桌面，则所得溶液溶质的质量分数会_____（填“偏大”“不变”或“偏小”）。

小明同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬。好奇的小明想探 究铬（Cr）与常见金属铁、铜的活动性强弱，邀请你一同参加。

（知识回放）

金属活动性顺序：K Ca Na Mg Al Zn_____Sn Pb（H）_____Hg Ag Pt Au，请你在横线上填写对应金属的元素符号。

（作出猜想）

猜想1.Cr>Fe>Cu； 猜想2. Fe>Cu >Cr； 猜想3.你的猜想是_______。

（查阅资料）

（1）铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜。

（2）铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4）溶液。

（设计与实验）

小明同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸。

（结论与解释）

（1）小明得到的结论是猜想_______正确。

（2）实验前用砂纸打磨金属片的目的是________________。

（知识运用）

请你写出铬与稀硫酸反应的化学方程式____________。

医学上常用双氧水来清洗创口和局部抗菌。小美同学为了测定一瓶医用双氧水溶液的溶质质量分数，取该双氧水102g放入烧杯中，然后加入5g二氧化锰，完全反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量为106.04g。请回答下列问题；

（1）二氧化锰在反应中的作用是______，生成的氧气为______g。

（2）该双氧水溶液的溶质质量分数______。（写出计算过程）

下列做法有利于环境保护的是（　　）

A. 田间焚烧秸秆

B. 生活污水直接排放河流

C. 严格监管化肥和农药的使用

D. 大量使用一次性筷子、塑料袋等

下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是

A. 稀盐酸用于除锈 B. 一氧化碳用于炼铁

C. 液氮用作制冷剂 D. 过氧化氢用于制氧气

下列物质属于氧化物的是

A. 空气 B. CaCO3 C. MnO2 D. O2

锌是促进人体生长发育的必须微量元素。下图为锌元素在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图。下列说法正确的是（ ）

A. 锌属于非金属元素 B. 锌原子的中子数为30

C. 锌的相对原子质量为65.38g D. 锌原子在化学反应中易失去电子形成Zn2+

下列实验操作能达成实验目的是

A. A B. B C. C D. D