臭氧（O3）、二氧化氯（ClO2）、双氧水（H2O2）等都是生产、生活中常用的消毒剂，三种物质中都含有（　　）

A. 氧分子 B. 氧离子 C. 氧气 D. 氧元素

有些科学概念可以用以下三种关系图表示他们之间的联系，下列概念关系正确的是（　　）

A. 纯净物与单质属于包含关系

B. 单质与化合物属于交叉关系

C. 纯净物与混合物属于包含关系

D. 化合物与氧化物属于并列关系

推理是学习科学的重要方法，下列推理成立的是（　　）

A. 氧气是由氧元素组成的，所以制取氧气的反应物中一定含有氧元素

B. 感应电流是由导体切割磁感线产生的，所以导体切割磁感线就一定能产生感应电流

C. 可燃物的燃烧时温度必须达到着火点，所以温度达到了着火点，可燃物就能燃烧

D. 单质中只含有一种元素，所以只含一种元素的物质一定是单质

蜡烛（足量）在密闭容器内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图乙所示，下列判断正确的是（　　）

A. 蜡烛燃烧前瓶内只有氧气

B. 瓶内物质总质量不断减少

C. 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体

D. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧

在一个密闭容器中放入X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应认识错误的是（ ）

A. 物质Z可能是该反应的催化剂 B. 反应后物质X的质量为15 g

C. 反应中Y、Q的质量比为6∶5 D. 物质Y一定是单质

用化学符号表示：

（1）3个氢氧根离子_____；

（2）地壳中含量最多的非金属元素_____；

（3）保持液氧化学性质的最小粒子是_____。

下表是元素周期表的一部分，回答下列问题．

（1）表中A元素的符号是_____．

（2）放射性元素的原子经过放射变化后，会变成另一种元素的原子，据此推断它一定是放射了_____（选填“电子”、“质子”或“中子”）．

如图是实验室制取和收集一些气体的装置图，请回答相关问题。

（1）实验室用双氧水和二氧化锰（作催化剂）制取氧气时应选用图中_____装置。

（2）若收集的气体是密度比空气大的有毒气体，选用C装置收集气体可避免污染空气。收集时气体应从C装置的_____导管进入，并进行尾气处理。

（3）用向上排空气集气法收集二氧化碳时，检验是否集满二氧化碳气体的方法是_____。

在实验室制取二氧化碳后，同学们对制取过程中药品的选择做了进一步探究。科学兴趣小组的同学设计了如下实验方案：室温下在六个锥形瓶中分别加入A、B两种大理石各50克，然后加入等量的不同溶质质量分数的稀盐酸，记录表如下：

（1）由实验方案可知，他们探究的问题是_____。

（2）科学兴趣小组讨论后认为，既然化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果。那么从这个角度思考，实验室制取二氧化碳的反应速率还应该与大理石的_____有关。

（3）根据你作出的假设，完善表格内容，以便记录实验数据。

质量守恒定律是自然界最普遍最重要的基本定律之一，质量守恒定律的实验探究也是我们初中科学学习的重要内容。某学校科学兴趣小组就该实验的药品、装置的选择进行了深入研究。

（1）同学们对这个探究实验的药品的选择展开了讨论：能够发生化学反应的药品很多，为什么要选择如图的药品做这个探究实验呢？选择这些药品的优点是_____。（写出2点）

（2）图一所示实验过程中天平会不会一直保持平衡？为什么？_____。

（3）小明做了创新实验（如图）：通过对教材所示实验装置的分析，小明做了创新实验：将铜丝绕在电烙铁上，电烙铁用支架固定在密闭的硬质玻璃管中，玻璃管置于灵敏电子台秤上。接通电路，小电烙铁开始工作，在整个过程中小明发现读数始终不变。一段时间后，断开电路，待冷却后从电烙铁上解下铜丝，放在灵敏电子台秤发现铜丝质量_____（选填“变大”，“变小”或“不变”）原因是_____。