在t1℃时，将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到各盛有100g水的两个烧杯中，充分搅拌后现象如图甲所示，硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图乙所示。下列说法错误的是

A. 烧杯②中的上层溶液是饱和溶液

B. 烧杯①中溶液的溶质是硝酸钾

C. 烧杯①中溶液质量比烧杯②中溶液质量大

D. 将温度升高到t2℃，烧杯②中的固体全部溶解

下列除去杂质的方法正确的是

A. A B. B C. C D. D

下列实验内容中，量的关系（“﹣﹣”前的量为横坐标，“﹣﹣”后的量为纵坐标）符合如图所示变化趋势的是（　　）

A. 向一定质量氢氧化钠溶液中滴加盐酸时，盐酸﹣﹣水

B. 加热一定质量高锰酸钾时，时间﹣﹣剩余固体中氧元素

C. 向一定质量硫酸铜溶液中加入铁粉，铁粉﹣﹣反应后溶液的质量

D. 一定质量过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，时间﹣﹣溶液中溶质质量

请用化学用语填空。

(1)某微粒的结构示意图为，该微粒的符号_______________。

(2)稀有气体氦的化学式______________。

(3)保持双氧水化学性质的最小微粒_______________。

(4)写出硫酸铝的化学式并标出铝元素的化合价_______________。

“舌尖上的化学”。以下是厨房中一些实物图。

（1）牛肉富含的营养物质是________。

（2）碘盐中的“碘”是指________（选填“元素”、“原子”或“单质”）。食用碘盐是为了预防________疾病。（填字母）

a．贫血 B．甲状腺肿大 c．夜盲症

（3）为保障“舌尖上的安全” ，下列做法合理的是________。（填字母）

a．霉变大米蒸煮后食用 b．甲醛溶液浸泡虾仁防腐 C．适当使用食品添加剂

（4）净水机所标物质中属于有机合成材料的是________，净水机中使用活性炭来除去水中一些溶解的杂质，是因为活性炭具有________作用。

根据下图实验装置，回答问题。

(1)图中仪器a的名称是___________。

(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为__________。用排空气法收集一瓶氧气，验满的方法是_________。

(3)实验室制取二氧化碳气体所选用的装置__________(填序号)。

(4)某化学小组利用混有少量CO2的CO气体还原氧化铁，并验证反应后的气体产物。

①请写出用CO气体还原氧化铁的化学方程式_________。

②实验室现有下图所示实验装置(可重复使用)。按气体从左到右的方向，装置连接顺序正确的是__________。

A.甲→乙→丙→丁 B.甲→丙→乙→丁

C.乙→甲→丙→甲→丁 D.乙→甲→丙→乙→丁

某课外小组用废弃白铜（Cu、Ni）粉末分离得到Cu、Ni两种金属，其主要流程如下（部分反应产物在图中已略去）：

已知：Ni与Fe化学性质相似，常见化合价为+2价。

（1）固体A的化学式是_____；

（2）Ⅱ中反应的化学方程式有：_____、_____；

（3）Ⅱ中分离出固体C的操作名称是_____；

（4）由上述流程得出Cu、Ni、Zn的金属活动性由强到弱的顺序是_____。

某地区化学实验基本技能考试中，有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液，小红同学进行了如图所示的操作．

（1）写出试管②中反应的化学方程式：_____

（2）实验，小红同学烧杯中，看到废液浑浊，就对废液进行了过滤，小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究．

（提出问题）滤液中除水外还含有哪些物质？

（猜想）小红认为：只含氢氧化钠；小明认为：可能含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙；

小亮认为：可能含有氢氧化钠和碳酸钠；你认为还可能是_____（写一种猜想）．

（讨论）小红、小明、小亮三位同学中有一位的猜想不合理，请说明理由_____

（实验设计）设计一个简单的实验证明你的猜想正确

（实验分析）小亮同学针对自己的猜想进行了如表实验：

你认为小亮同学对实验结果判断是否正确？请说明理由．_____．

同学们从山上采集到一种石灰石样品，为了测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数（石灰石中的杂质不与盐酸反应，也不溶于水），取45g石灰石样品，逐渐加入稀盐酸，充分反应后，测得剩余固体质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示，请计算：

（1）45g这种石灰石样品中碳酸钙的质量是_____g

（2）本实验是否可以用稀硫酸代替稀盐酸完成实验，并说明理由_____。

（3）列式计算45g石灰石与稀盐酸恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数？_____。

空气中体积分数约为21%的气体是

A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 水蒸气