一定温度下，某溶液a克，含溶质b克，溶剂c克，有关此溶液下列关系不正确的是（　　）

A. b＝a﹣c

B. 若蒸发的溶剂，则析出晶体的质量为

C. 溶液质量分数为×100%

D. 在此温度下，溶质的溶解度可能为×100克

实验室制氧气后，试管内留下氯化钾（可溶于水）和二氧化锰（不溶于水）的混合物，为了回收二氧化锰，需要对混合物进行分离，请按操作顺序写出下列需要的操作步骤：_____。

①蒸发结晶； ②洗涤试剂； ③溶解； ④过滤； ⑤干燥试剂；

“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”是初中化学的基础实验之一．请回答下列问题：

（1）现欲配制一瓶75g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，需氯化钠的质量_____g．

（2）请用图中的序号表示配制溶液的正确操作顺序_____

（3）认真观察，图中某步骤错误，写出该步骤的正确操作为_____．若不进行改正，其他操作步骤正确，则所配制溶液的溶质的质量分数_____（填“大于”、“小于”或“等于”）10%．

（4）实验室若用15%的氯化钠溶液加水稀释成5%的氯化钠溶液，问需要15%的氯化钠溶液_____克，向其中加入_____克水可配得120克5%的氯化钠溶液．

硝酸钾在不同温度下的溶解度如表：

（1）30℃时，把15.8g硝酸钾完全溶解在50g水中，所得硝酸钾溶液的质量分数为_____。

（2）步骤（1）所得的溶液中至少需要加入_____克硝酸钾才能饱和。

在实验探究过程中，如果有多种因素同时影响某一实验结果，当我们要探究其中的一种因素时，就要保持其他因素保持不变，以探究此种因素对实验结果的影响。

完成实验探究：哪些因素影响固体物质在水中的溶解度？

因素1：溶质的种类

在实验中要改变的因素是：溶质的种类

要保持不变的因素是：温度

操作步骤：在常温下，用量筒各量取5mL蒸馏水，分别加入①、②、③三支试管中，再分别加入氯化钠、硝酸钾、氢氧化钙各2g，振荡，观察各物质的溶解情况。

实验现象：试管①中有少量氯化钠未溶，试管②中硝酸钾全部溶解，试管③中有多量氢氧化钙未溶。

实验结论：_____。

因素2：温度（以硝酸钾为例）

在实验中要改变的因素是：_____。

要保持不变的因素是：溶质的种类（硝酸钾）

操作步骤：用量筒各量取用量筒各量取5mL蒸馏水，分别加入①、②、③三支试管中，再分别加入5g硝酸钾晶体，将试管①保持在常温下，将试管②加热并保持在40℃，将试管③加热并保持在60℃，振荡，观察各试管中硝酸钾的溶解情况。

实验现象：试管①中有多量硝酸钾未溶，试管②中有少量硝酸钾未溶，试管③中硝酸钾全部溶解。

实验结论：在不同温度下，固体物质（硝酸钾）在水里的溶解度_____（填“相等“或”不相等）。

截止2016年9月8日，自2015年入冬以来我省已确认4例人感染H7N9病毒，预防H7N9病毒最有效的预防方法之一就是用消毒液对禽类养殖、销售、宰杀、加工场所进行消毒．二氧化氯消毒液是国际上公认的新一代强力、安全、高效的消毒液，它能迅速、彻底杀灭各种细菌和病毒．二氧化氯消毒液瓶上的标签如下表．

（1）1000毫升该二氧化氯消毒液的质量是_____克：

（2）欲配制30千克质量分数为20%的稀二氧化氯消毒液用来消毒，需要多少千克这种二氧化氯消毒液和多少千克水？_____（写出计算过程）

大气中CO2含量的增加会加剧“温室效应”。下列会导致大气中CO2含量增加的是（ ）

A. 燃烧天然气供暖 B. 利用风力发电 C. 增加植被面积 D. 节约用电

推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（　　）

A. 金刚石和石墨都是碳的单质，石墨具有可燃性，所以金刚石也具有可燃性

B. 溶液是均一稳定的，所以均一稳定的物质一定是溶液

C. 有机物都含碳元素，所以含有碳元素的化合物一定都是有机物

D. 中和反应一定有盐和水生成，所以有盐和水生成的反应一定是中和反应

我国科学家将立方金刚石中的每个碳原子，用一个由四个碳原子组成的正四面体结构单元取代，形成了用途更为广泛的“T﹣碳’，（如图所示）。下列关于“T﹣碳”的说法正确的（　　）

A. 它与金刚石是同一种物质

B. 其中的碳原子静止不动

C. 它是一种新型的含碳化合物

D. 它在氧气中完全燃烧的产物是CO2

下列叙述中，前者是化学变化，后者属于物理性质的是（　　）

A. 铁生锈 氧气不易溶于水

B. 石蜡熔化 酒精燃烧

C. 纸张燃烧 铜能在潮湿的空气中生成铜绿

D. 冰融化成水 汽油挥发