某些化学概念之间存在如下图所示关系：下列有关概念间关系的说法正确的是（ ）

A. 化合物与混合物属于包含关系 B. 化学变化与物理变化属于包含关系

C. 燃烧与氧化反应属于并列关系 D. 放热反应与中和反应属于包含关系

甲、乙、丙三种物质只通过一步反应，不能实现如图所示的转化关系的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

为鉴定一包混合固体粉末，可能含有CaCO3、CuO、Fe2O3、C中的几种，对该固体充分高温加热，设计以下流程（假设下列反应均恰好完全进行），并记录实验现象，得出的正确结论是（ ）

①可燃性气体W是氢气

②固体混合物中可能含有CaCO3

③固体混合物肯定含有Fe2O3

④固体混合物可能含有CuO

⑤残余物Z中肯定含有C

⑥浅绿色溶液中溶质只有一种

A. ①②③ B. ①③④ C. ①③⑤ D. ①③⑥

图1是甲锶元素（Sr）形成的粒子结构示意图。图2是某些粒子的结构示意图。

（1）图一表示的微粒符号写为_____________。

（2）由D、E两种微粒构成的物质属于________（填“酸”“碱”“盐”或“氧化物”）

（3）图2表示的某些元素可以组成一种实验室里制取氧气的物质。该物质制取氧气的化学方程式为________。

40℃时，取等质量a、b、c三种物质的饱和溶液于三个烧杯中，再分别蒸发等质量的水，将温度降到30℃，固体溶解情况如图1所示；图2为a、b、c三种物质的溶解度曲线。

仔细读图1和图2，回答下列问题．

（1）三种物质溶解度关系：b＞a＞c时的温度为t，则t的取值范围是：____________。

（2）烧杯甲里是______物质的溶液（选填a、b、c）。

（3）30℃时，烧杯______里溶液中水的质量最少（选填甲、乙、丙）。

（4）下列说法正确的是：____________。

A．状态1的三个烧杯中溶剂质量大小关系为乙＞甲＞丙

B．状态1的三个烧杯中溶质质量分数大小关系为丙＞甲＞乙

C．状态2的三个烧杯中溶液质量大小关系为乙＞甲＞丙

D．状态2的三个烧杯中溶质质量分数大小关系为甲＞丙＞乙

A~F均为初中化学常见的物质，他们之间的关系如图所示（“→”表示转化关系，所涉及反应均为初中常见的化学反应），其中A是常见的食品干燥剂，其余的五种物质分别是单质、氧化物、酸、碱、盐。

（1）C的化学式是________；

（2）D的一种用途是________；

（3）A→B反应的基本类型是________；

（4）F→E反应的化学方程式为____________。

化学是一门以实验为基础的科学，通过实验可以学习科学探究的方法。现有一份由碳酸钠和氯化钠组成的固体样品，质量为6.0g．小明设计了图中的装置，请你参与探究。

（实验目的）测定样品中碳酸钠的质量分数并探究碳酸钠的化学性质。

（实验步骤）

①关闭止水夹K2，打开止水夹K1。向装有样品的A装置内加入适量的稀盐酸，等到B中无气泡产生，称量B装置的质量增重2.2g。

②关闭止水夹K1，打开止水夹K2，使B装置与空气连通。向D装置内加入适量的过氧化氢溶液充分反应（确保溶液浸没长颈漏斗下端管口），可观察到C中液体进入到B中，一段时间后产生气泡，请回答：

（1）样品中碳酸钠的质量分数为__________，可能使测量结果不准确的因素有（写一种）______。

（2）在步骤②中，B装置内按先后发生反应的化学方程式为_________。

（实验拓展）反应结束后，B装置溶液中溶质的组成有多种情况，其中的一种是只含有硫酸钠，还有的情况是（有几种写几种）：______．你怎样用简单方法验证溶质只含有硫酸钠的情况：______。

在一个烧杯中盛有42.2gCaCO3和CaCl2的粉末状混合物，向其中加入一定质量的水，使混合物中的可溶物完全溶解。然后再向其中逐滴加入稀盐酸，烧杯中难溶固体物质的质量与滴入稀盐酸的质量关系如图所示。当滴入稀盐酸质量为146g时(即B点)，得到溶质质量分数为10%的不饱和溶液444g。

（1）在滴入稀盐酸的过程中，观察到的现象是______：

（2）求原混合物中CaCO3的质量______。

下列过程中，发生了化学变化的是（　　）

A. 榨果成汁 B. 剪纸成花 C. 酿谷成酒 D. 雕石成像

下列物质中，属于纯净物的是（　　）

A. 洁净的空气 B. 纯净的井水 C. 天然气 D. 液氧