题目内容

甲、乙、丙三种物质只通过一步反应，不能实现如图所示的转化关系的是（ ）

甲

乙

丙

A

C

CO

CO2

B

CuO

Cu

Cu(NO3)2

C

CaCO3

CO2

H2O

D

H2SO4

H2

H2O

A. A B. B C. C D. D

练习册系列答案
相关题目

氮元素有多种化合价，也能形成多种常见的物质。如：N2、NH4Cl、N2O3、NO2、NO等。试回答相关问题：

（1）将上述五种含氮物质按氮元素化合价由高到低排列_____。

（2）氮气（N2）的相对分子质量为_____。

（3）氯化铵（NH4Cl）中各元素的质量比为_____。

（4）计算五氧化二氮（N2O5）中氮元素的质量分数（精确到0.1%）。_____

如图所示是实验室制取气体的装置图，请按要求回答下列问题：

（1）写出B中仪器的名称，a：_____。

（2）若用装置A加热高锰酸钾制取O2，试管口棉花团的作用是_____，则试管中反应的化学方程为_____，实验完毕，应先_____（填“熄灭酒精灯”或“移出导管”）。

（3）实验室用B装置制取氧气时，必须注意_____，反应的化学方程式为_____，如何检验收集的是氧气_____。

（4）若用G装置收集O2，则O2应从_____端通入（填“a”或“b”）。

（5）实验室用B装置制取二氧化碳的化学方程式为_____，如何验满_____。

下列对一些事实的解释中，不合理的是（ ）

选项

事 实

解 释

A

将品红加入一杯清水中，清水很快变红

分子在不断运动

B

氢气可用向下排空气法收集

相同条件下氢气密度比空气小

C

CO2和N2都能使燃着的木条熄灭

CO2和N2一般都不支持燃烧

D

25 m³的氧气可以装入0.024 m³的钢瓶中

氧分子的体积变小

A. A B. B C. C D. D

化学是一门以实验为基础的科学，通过实验可以学习科学探究的方法。现有一份由碳酸钠和氯化钠组成的固体样品，质量为6.0g．小明设计了图中的装置，请你参与探究。

（实验目的）测定样品中碳酸钠的质量分数并探究碳酸钠的化学性质。

（实验步骤）

①关闭止水夹K2，打开止水夹K1。向装有样品的A装置内加入适量的稀盐酸，等到B中无气泡产生，称量B装置的质量增重2.2g。

②关闭止水夹K1，打开止水夹K2，使B装置与空气连通。向D装置内加入适量的过氧化氢溶液充分反应（确保溶液浸没长颈漏斗下端管口），可观察到C中液体进入到B中，一段时间后产生气泡，请回答：

（1）样品中碳酸钠的质量分数为__________，可能使测量结果不准确的因素有（写一种）______。

（2）在步骤②中，B装置内按先后发生反应的化学方程式为_________。

（实验拓展）反应结束后，B装置溶液中溶质的组成有多种情况，其中的一种是只含有硫酸钠，还有的情况是（有几种写几种）：______．你怎样用简单方法验证溶质只含有硫酸钠的情况：______。

下列实验操作正确的是（ ）

A. 测定溶液的酸碱度 B. 收集氧气

C. 做铁在氧气中燃烧实验 D. 稀释浓硫酸

空气和水都是人类离不开的资源，学习化学后，根据所学知识完成下列问题。

（1）工业上用空气为原料来制取氧气，其主要步骤如图1。

上述3个实验步骤中，能说明分子间有间距的是_____（填序号），从②可以得出氮气的沸点比氧气的沸点_____（填“高”或“低”）。将红磷与蓝色钢瓶的主要气体之间发生反应的化学方程式为_____。

（2）图2是电解水的实验装置图，x是电源的_____（填“正”或“负”）极，用燃着的木条接近b管尖嘴口气体（纯净）观察到的现象是_____。

地壳中含量最多的元素是（　　）

A. N B. Si C. O D. Al

某纯碱样品中含有少量NaCl，小丽同学取该样品23g全部溶解于150g水中，再逐滴加入160g稀盐酸，反应中产生的气体的质量与盐酸的用量关系如图所示。计算当恰好完全反应时：

(1)产生的二氧化碳的质量是_____克。

(2)计算样品中碳酸钠质量分数(写出计算过程)________。

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