甲、乙两种固体的溶解度曲线如右下图。将①、②两试管中的甲、乙饱和溶液(均有少量未溶解的固体)放进盛有热水的烧杯里。升高温度后，下列有关说法正确的是

A. ①、②两溶液的质量一定相等

B. ①、②两溶液均变为不饱和溶液

C. ①溶液质量增加，②溶液质量减少

D. ①溶液溶质的质量分数一定大于②溶液溶质的质量分数

水是地球表面覆盖最多的物质，也是生命活动不可缺少的物质。

(1)城市中的自来水厂净水过程可用下图表示，投药的作用是______。

(2)自然界的水因含有许多杂质而需要净化，净化水的方法有过滤、蒸馏、沉淀和吸附，其中净化程度较高的是____。

(3)区别硬水和软水，可用到的物质是____。

化学方程式是描述化学反应的语言，有多种意义。以S+O2SO2为例，请发挥你的想象力，告诉我们化学方程式提供的信息(2)—(4)：

(1)反应物是硫与氧气；

(2)_______________；

(3)______________；

(4)______________；

2018年11月19日，中国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，以“一箭双星”方式成功发射第42、43颗北斗导航卫星。长三乙运载火箭第三级采用的燃料是液氢，助燃剂是液氧。除燃烧时产生巨大的推动力外，液氢作燃料的另一个优点是______。目前大量使用氢能源的困难是______(写出1点即可)。

甲、乙、丙三种物质均含有地壳中含量最多的元素。甲、乙是组成元素完全相同的化合物，丙是单质；乙通常为液体，在一定条件下可分解生成丙；它们之间有如右图所示的转化关系(部分物质和反应条件已经略去)。

(1)甲的化学式为_________；

(2)乙生成丙的化学方程式为________；

(3)从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是____________。

小红对铁的锈蚀进行如下探究：室温时，将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上，迅速塞紧，装置如图。观察到量筒内的水沿导管慢慢进入广口瓶(净容积为146mL)。当温度恢复至室温，且量筒内水面高度不变时读数(此时瓶内氧气含量近似为零)。记录量筒起始读数和最终读数以及所需时间如下表。

(1)实验①和②说明NaCl可以_________(填“加快”或“减慢”)铁锈蚀的速率。

(2)实验开始后，广口瓶内温度有所上升，说明铁的锈蚀过程是_________(填“放热”或“吸热”)过程。

(3)实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响，请在表格空白处填写实验③的样品组成。

(4)该装置还可用于测量空气中氧气的含量，根据上述数据计算氧气的体积含量是__________(精确到0.1)。

智慧学习小组围绕“气体的实验室制取”进行研讨，请你参与完成下列问题。

(1)图①装置制取气体的适用条件是________。

(2)相比图②装置，图③装置的主要优点是____________。

(3)实验室里，常用锌与稀硫酸反应制取氢气，不宜用镁来代替锌的主要原因是_______。

(4)实验室若用图④装置收集氢气时，气体应从_________端通入(填字母)。

2018年11月28日，张家口一化工厂附近发生爆炸起火事故。消防人员使用水炮不断喷水，最终将大火扑灭。

(1)水炮灭火的主要原理是________。

(2)当地某化学兴趣小组想探究爆炸现场附近的空气中是否含有CO气体。

（查阅资料）二氧化碳不仅能与澄清的石灰水反应，而且还能与氢氧化钠溶液反应，因此，氢氧化钠溶液可用于吸收二氧化碳气体。

（实验原理）①除去收集的空气样品中的氧气；②利用CO与Fe2O3反应。

（表达与交流）①实验仪器的连接顺序是：丙→乙→甲→乙。其中乙装置使用两次，第一次的作用是___________。

②CO与Fe2O3反应的化学方程式为________。

③能判断出爆炸现场附近的空气样品中有较多CO的实验依据是__________或_________。

④从环境保护的角度考虑，你认为该实验的设计是否存在缺陷？如果有，该如何改进？_______。

电解水时加入少量硫酸钠可使反应更容易进行。现有0.2g硫酸钠溶解在99.8g水中并通电，当溶液中硫酸钠的质量分数为0.25%时，将有_______水被电解？

“环保石头纸”的主要原料是碳酸钙和高分子材料。为了测定其中碳酸钙的含量，课外活动小组的同学们称取50g碎纸样品，分别在5只烧杯中进行了实验，实验数据见下表(假设纸中的高分子材料等其他成分既不溶于水，也不与水反应)：

试求：

(1)表中X的值为__________________；

(2)样品中碳酸钙的质量分数_______；

(3)烧杯④中物质充分反应后所得溶液的质量_________。