认识燃烧与灭火为了研究燃烧的奥秘，某同学进行了如下实验：

在铝片上分别放三根火柴，将其中一根去头，分别标记为A、B、如图所示，酒精灯放在去头的火柴A和未去头的火柴B中间，未去头的火柴C放在离酒精灯较远的位置，点燃酒精灯加热，实验时刻观察到B、C依次燃烧，过很长时间A才能燃烧，由B比A先燃烧可知不同物质的______不同，由B比C先燃烧可知可燃物燃烧需要的条件是______．

将性状大小相同的木炭在下列气体中燃烧，记录现象如表所示，回答问题：

木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈的微观原因是______．

根据表中信息，写一条对“燃烧条件”的新认识______．

结合上述探究过程和平时所学的知识，下列关于燃烧的说法正确的是______．

必须点燃物质才能燃烧；

纸张比纸团燃烧快是因为纸团里面温度低；

油田起火，可通过降低油的着火点的方法来灭火；

室内起火，迅速打开所有门窗；

面粉厂要严禁烟火，是因为面粉粉尘与空气混合后遇明火可能会发生爆炸；

用扇子扇风可以熄灭蜡烛是因为隔绝了氧气．

(7分)实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。

装置一 装置二

（1）根据下表提供的实验数据，完成下表

（2）装置一和装置二中气球的位置不同， (填“装置一”或“装置二”)更合理，理由是 。

（3）若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21％)，可能的原因有哪些?（列举两条） ； 。

初中化学课本中的部分实验如下图。请你回答下列问题。

（1）图1是检查装置气密性的实验。将导管放入水中的目的是_____，证明装置不漏气的现象是_____。

（2）图2是验证质量守恒定律的实验装置。在锥形瓶瓶塞上的玻璃管外端套一个瘪气球，瘪气球的作用是_____。

（3）图3是过滤液体的实验。倒入液体时漏斗内液面要低于滤纸边缘，主要是为了防止_____。

（4）图4是验证二氧化碳与水反应的实验。其中的花朵是用石蕊溶液染成的紫色干燥纸花。把石蕊小干花一半喷水后放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察到的现象是_____，石蕊小干花喷一半水的目的是_____。

下列各图所示变化属于物理变化的是　　

A. 带火星的木条复燃 B. 对着干燥玻璃片呼气

C. 木炭在中的燃烧 D. 向澄清石灰水中吹入

关于水的组成或构成的说法中，不正确的是　　

A. 由氢、氧两种元素组成

B. 2个氢原子和1个氧原子构成

C. 由水分子构成

D. 每个水分子由1个氧原子和2个氢原子构成

下列物质中，属于纯净物的是　　

A. 茶饮料 B. 蒸馏水

C. 苹果醋 D. 牛奶

元素周期表中镁元素的信息如图所示，对图中信息理解不正确的是　　

A. 元素名称为镁 B. 质子数为12

C. 元素符号为Mg D. 核外电子数为

仔细观察在煤炉中燃烧的煤，你会发现有如图所示的现象。请你指出在图中蓝色火焰处发生的反应的化学方程式　　

A.

B.

C.

D.

按如图进行实验，有关说法及分析不正确的是( )

A. 烘干的木炭粉末与CuO粉末须混合均匀 B. 网罩的作用是集中火焰，提高温度

C. 可观察到澄清石灰水变浑浊 D. 产生的气体一定没有CO

古语道：“人要实，火要虚”此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是　　

A. 增大可燃物与空气的接触面积 B. 提高空气中氧气的含量

C. 提高可燃物的着火点 D. 增大可燃物的热值