归纳和比较是学习化学的重要方法。对待同一问题，从不同角度我们可以找到不同的规律，从而得出不同的答案。请按要求及示例完成下表：

如图为a、b、c三种物质的溶解度曲线。

（1）交点n的含义为_______。

（2）比较a和b两物质的溶解度大小：当温度在t1和t2之间时，溶解度a___b。

（3）要增大c物质的溶解度，可采取的方法是______________

（4）要将a、b、c三种物质的不饱和溶液变成饱和，均可采用的方法是_______

如图所示A-G是初中化学常见的物质，短线连接的两物质可以发生化学反应。已知A是造成温室效应的气体，C是世界上年产量最高的金属，其中C在B与G的共同作用下生成红色固体，E的俗称是纯碱，其水溶液呈碱性。（部分反应物、生成物及反应条件已经略去）请回答下列问题：

（1）B的化学式是_____________。

（2）E与F反应的反应类型是_____________。

（3）写出C与D反应的化学方程式_____________。

（4）写出防止C在B与G的共同作用下生成红色固体的一种措施：____

根据如图回答问题。

（1）仪器a的名称是________。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，选用的收集装置是______（填字母代号，下同），反应的化学方程式为______________。

（3）实验室制二氧化碳的药品为____________，选用的发生装置是______。

（4）讨论：二氧化碳能否用排水法收集？

资料1：文献表明1体积水要完全溶解1体积CO2，需7天左右时间，且溶解的CO2只有1%-4% 与水反应生成碳酸。

资料2：凡能用排水法收集的气体，最好用排水法收集，既方便观察是否集满，又可以提高气体的纯度。你认为二氧化碳能否用排水法收集，请说明理由___________。

某小组在分解过氧化氢制氧气的实验探究过程中，不小心把硫酸铁溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的试管中，立即有大量的气泡产生．

【提出猜想】硫酸铁溶液中的哪种粒子能使双氧水分解的速率加快．

【查阅资料】硫酸铁溶液中含有三种粒子（H2O、SO42﹣、Fe3+），硫酸溶液中含有三种粒子（H2O、SO42﹣、H+）．

【实验验证】同学们设计图1所示的实验完成这次探究活动．

（1）检验实验产生的气体是否是氧气的方法是 ．

【实验结论】

（2）最不可能加快过氧化氢分解速率的粒子是 ，理由是 ．

（3）在实验②中加入稀硫酸后，无明显变化，说明 粒子不起催化作用．

（4）如果要确定硫酸铁是催化剂，还须通过实验确认它在化学反应前后 ．

【拓展延伸】

（5）小组通过实验发现，硫酸铁溶液的浓度也会影响过氧化氢分解的速率，常温下，在a，b，c，三个试管中分别加入等量5%过氧化氢的溶液，在其他条件相同时，各滴2滴5%、10%、20%的硫酸铁溶液．根据实验数据绘制了产生的氧气体积和时间变化的曲线如图2．请你观察如图回答问题．

①写出两条规律性结论： ．

②若实验中所得的曲线如图中虚线所示，请推测其中可能的原因 ．

工业上用一氧化碳在高温下还原氧化铁来冶炼铁，某炼铁厂，购进500t含氧化铁质量分数为80%的某种矿石。请计算：（1）500t矿石中含氧化铁的质量。（2）杂质不参加反应，理论上可以炼出纯铁的质量是多少吨？

绿色化学又称环境友好化学,其核心就是要利用化学原理从源头消除污染。它的主要特点有( )

①充分利用能源和资源,采用无毒、无害的原料 ②在无毒、无害的条件下进行反应,以减少废物向环境排放③提高原子利用率,力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳,实现“零排放” ④生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好产品

A. ①② B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④

下列变化过程中，属于化学变化的是 ( )

A. 百炼成钢 B. 披荆斩棘 C. 玉石摔碎 D. 滴水成冰

下列实验操作正确的是 ( )

A. 倾倒液体 B. 闻气体气味

C. 读液体体积 D. 给液体加热

下列物质中存在氧分子的是( )

A. 水 B. 双氧水 C. 二氧化碳 D. 液氧