通过化学课程的学习，我们收获很多。

收获一：在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．

（1）请用合适的化学符号填空：

①用“”表示氮原子，则“”表示____

②构成氢氧化钠的阴离子_______③氧化铝中铝元素的化合价为+3_____ ④相对分子质量最小的氧化物是______

（2）有水（H2O）、双氧水（H2O2）、重水（D2O）三种物质（“D”表示原子核中有一个质子和一个中子的氢原子，从物质组成的角度看，这三种物质的组成元素共有_____种，从化学性质的角度看，_______与水的化学性质不同。

收获二：我们学会了从微观的角度认识物质及其反应。

（1）下列各图中●和○分别表示不同元素的原予，则其中表示化合物的是______。

（2）如图是某一反应的微观示意图，下列说法不正确的是（______）

A．参加反应的X和Y的分子个数比为1:3

B．X物质中碳元素的质量分数为75%

C．生成物都是氧化物

D．参加反应的Y中元素化合价反应前后保持不变

水是生命之源，万物之基，是人类最宝贵的自然资源，人们应认识水、了解水、关心水、爱护水、节约水。

（1）认识水，了解水的组成和变化。

①图1是电解水的实验装置示意图：实验前需要向水中加入氢氧化钠或硫酸钠，作用是_____ ，玻璃管b连接的是电源的_____极。（填“正”或“负”）

②图2是水发生甲、乙两种变化的微观结构模型，甲、乙两种变化中属于物理变化的是______；过程甲中，能够说明水的化学式为“H2O”的理由是______。

（2）关心水、爱护水，让水更好的为人类服务。

小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．他的实验过程和部分实验装置如下所示．请回答以下问题：

①A物质是白色固体，其作用是吸附沉淀，则A物质是_______；操作①是过滤，若在该操作中发现滤纸和漏斗间有气泡，可能的影响是_____，处理的方法是_______。

②液体C有异味，操作②应选用物质是_____。

③操作③时需在水中加入沸石或碎瓷片，作用是 ________ ； 得到蒸馏水后，加入肥皂水并振荡，看到的现象是 __________

④下列行为，不利于保护水资源的是________（填序号）。

A．工业用水重复使用 B．大量使用化肥和农药

C．加强城市污水处理系统的建设 D．用大水漫灌方法给农作物浇水

定量研究对于化学发展有重大作用，因此我们应该掌握好有关质量守恒定律的相关知识。

（1）某兴趣小组用下图A、B、C三个实验用于验证质量守恒定律，其中不能达到实验目的的是__（选填序号），A实验中气球的变化情况是 __ 。

（2）某兴趣小组为验证质量守恒定律，还做了镁条在空气中燃烧的实验。

①请写出镁条在空气中燃烧的化学方程式__________。

②根据质量守恒定律，镁条燃烧后生成物的质量__________ 镁条的质量。（填“大于”、“小于”、“等于”或“无法确定”）

（3）盐通高铁的建成将进一步推动我市经济的发展，在修建铁路的土石方爆破中要用到黑火药，黑火药爆炸时发生反应的化学方程式是2X + 3C+ SK2S + 3CO2↑+ N2↑，则X的化学式是_______。

（4）一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：

①经计算待测数值为________。

②该反应基本类型为 ________。

为进一步认识氧气，老师请你一起参加实验室制取氧气的实践和研究。

（1）实验室用A制取氧气的化学方程式为_____，收集氧气可选用E装置，理由是____．收集完气体后，测得氧气纯度明显偏低，原因可能是______（填序号）．

A．高锰酸钾中混入了二氧化锰 B．收集前，集气瓶中未注满水

C．收集后，集气瓶中仍有少量水 D．未见气泡连续均匀冒出时就开始收集

（2）现准备收集氧气供铁丝、硫燃烧的实验使用，选择__（填装置序号）装置收集氧气便于直接做实验。

（3）某同学利用空塑料输液袋（如图F）收集氧气，验满氧气时，把带火星的木条放在玻璃管__（填“a”或“b”）端，若复燃则收集满了．

（4）乙炔是一种微溶于水的气体，密度与空气接近，实验室常用块状电石和水在常温下反应制取乙炔．制取乙炔的发生装置为___（填装置序号）．

（5）拓展延伸：小亮同学在制取氧气的实验过程中，不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有5%的过氧化氢溶液中，立即产生大量气泡，于是引起了小亮同学的探究兴趣．

（提出问题）是哪种粒子能使过氧化氢分解的速率加快呢？

（查阅资料）稀硫酸中含有的粒子（H2O、H +、SO42-）； CuSO4溶液主要含有三种粒子（H2O、Cu2+、SO42-），为了进一步探究CuSO4溶液中哪种粒子能起催化作用。小明同学作了以下分析和设计。

（猜想与假设）

Ⅰ、小亮同学认为不可能是H2O，理由是____；

Ⅱ、可能是SO42-；Ⅲ、可能是Cu2+．

（实验验证）

结论；实验证明，使过氧化氢分解速率加快的是_________。

（反思与交流）

Ⅰ、如果要证明硫酸铜是催化剂，还需要证明______。

Ⅱ、已知氧化铜也能做该反应的催化剂，现在把8克硫酸铜改为氧化铜，要使其铜元素质量相等，则需要氧化铜的质量是多少______？请列式计算。

生活中发生的下列变化，属于物理变化的是 ( )

A. 冰雪融化 B. 铁锅生锈 C. 燃放烟花 D. 蜡烛燃烧

下列图示的实验中，正确的是

A. A B. B C. C D. D

按体积计算空气成分中体积分数最大的是

A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 稀有气体

电解水时，正极和负极得到的气体的体积比为（  ）

A. 1：2   B. 1：8 C. 8：1 D. 2：1

能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种单质的符号是（ ）

A. N B. Fe C. .O2 D. H2O

下列气体气体属于空气污染物的是 ( )

A. 一氧化碳 B. 氮气 C. 氧气 D. 二氧化碳