（1）用合适的化学用语填空

①硫酸根离子______；②可用于急救病人的气体是______；③氯化铵的化学式______；④过氧化氢分子由____构成。⑤写出铁在氧气中燃烧的符号表达式______.

（2）等质量的氧气和二氧化硫的混合气体中,硫元素和氧元素的质量比为_______。

结合下列化学实验装置，回答有关问题。

（1）写出带有标号②的仪器名称________ 。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式是 ______，其基本反应类型为 _______,用A做发生装置时，应作何改进_____。要收集较为纯净的氧气，应选择的收集装置为_________，利用该装置判断集气瓶内氧气是否收集满的依据是_______。若E中装满水，则收集氧气时气体应从________(a或b)端通入。

（3）硫化氢（H2S）气体是一种密度比空气大，能溶于水的有毒物质，其水溶液叫氢硫酸．实验室常用硫化亚铁（FeS）固体和稀硫酸溶液在常温下发生反应制取硫化氢气体，应选择的发生装置是_______，硫化氢可以燃烧,燃烧后生成一种有刺激性气味的气体和一种常见液体,请写出该反应的符号表达式_____,小虹同学认为收集硫化氢气体可用D或E装置，但小娟提出了质疑，小娟的理由是_______。

（4）为了测定空气中氧气含量， 小明小组设计了如图的装置进行探究活动。

（步骤与现象）

①试管的容积为50mL；

②检查装置的气密性良好；

③装药品，将注射器活塞调整到合适位置，连接好仪器；

④弹簧夹夹紧胶皮管，加热粗铜丝，观察现象；

⑤燃烧结束，试管冷却到室温后打开弹簧夹，观察注射器活塞的移动情况。

（反思与交流）（1）兴趣小组同学测量试管容积的方法可能是________；

（2）小华同学认为步骤⑤在保证活塞自由移动的前提下，观察活塞位置时，最好将试管和注射器整体横放，小华同学的理由是________。

工业上可以空气为原料获得氮气，氮气在一定条件条件下可与某些物质发生反应。下图是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工业流程，请按要求回答问题：

(1)步骤①中发生的是_____变化(填“物理”或“化学”)。

(2)写出步骤③中发生反应的符号表达式________________。

(3)上述化学反应中属于化合反应的有_____个。

(4)下图是上述流程中②发生反应的微观粒子示意图,

由图可知，反应物N2与H2的分子个数比为______；该反应中的最小粒子是_____(填写化学符号)。

某校化学兴趣小组将用剩的过氧化氢溶液倒入放有生锈铁钉的废液缸中，发现产生了大量的气泡，经检验此气体为氧气．根据学过的知识初步判断，是生锈铁钉中的某种物质加快了过氧化氢的分解，那么究竟是哪种物质加快了过氧化氢的分解速率？请你参与他们的研究，分享和体验探究实验的快乐．

（猜想与假设）

甲同学：铁钉表面的氧化铁加快了H2O2的溶液分解。

乙同学：铁钉里的________加快了H2O2的溶液分解。

（设计方案和实验） 完成下列表：________、________、________

（反思与评价） 丁同学仔细观察“方案二”中一直没有现象的试管，过了一段时间后发现试管中也产生了气体，丁同学对此现象进行深入思考和分析，得出可能的原因，你能想出其中的原因吗？____________

某小组同学设计并进行实验，探究影响过氧化氢分解速率的因素。（实验装置如图所示，夹持仪器已略去）

（猜想与假设）影响过氧化氢分解速率的因素可能有温度、溶液的浓度、催化剂种类。

（实验记录）同学们进行6组实验，实验记录如下：

（解释与结论）

（1）实验②中应加入过氧化氢溶液的体积x是______mL。

（2）实验①~⑥通过测定相同时间内产生氧气的体积来比较过氧化氢的分解速率，还可以通过测定______来比较过氧化氢的分解速率。

（3）得出“过氧化氢溶液的浓度越大分解速率越大”结论所依据的实验是_____（填序号）。

（4）通过实验①、②、④可得出的结论是______。

（反思与评价）

（5）同学们认为实验室制氧气，应选择实验⑥而不选实验②的理由是______ ，______请写出⑥的符号表达式____________

（6）某同学改用如图所示装置代替气囊完成实验②，正确的实验操作顺序是______。

a．将导管伸入量筒，开启控温加热器，滴入过氧化氢溶液b．开启控温加热器，将导管伸入量筒，滴入过氧化氢溶液c．开启控温加热器，滴入过氧化氢溶液，待导管口有连续均匀气泡冒出时将导管伸入量筒。

2017年的“世界环境日”，中国确定的主题为“人人参与 ，创建绿色家园”。下列做法不可行的是

A. 建筑工地经常洒水降尘 B. 禁止随意焚烧秸杆，减轻雾霾影响

C. 禁止使用化肥农药，防止水体污染 D. 加强工业废气和汽车尾气的净化处理

生活中有太多的变化，下列“变”中涉及化学变化的是（ ）

A. 树根“变”根雕 B. 葡萄“变”美酒

C. 玉石“变”印章 D. 玩具机器人“变”形

化学与人体健康密切相关。市场上有“高钙牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸锌”等商品，这里的“钙、氟、锌”应理解为

A．原子 B．分子 C．元素 D．单质

如图所示的实验操作不正确的是

A. 用纸槽将固体粉末送入试管 B. 铁丝在氧气中燃烧

C. 读取液体的体积 D. 测定高锰酸钾分解生成氧气的体积

下列有关现象描述正确的是

A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰

C. 电解水时正极产生的气体比负极产生的气体多 D. 铁钉投入硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变为浅绿色

如图为物质的分类关系，①与②是并列关系，③包含在②中，若②是纯净物，则③不可能是

A. 液氧 B. 高锰酸钾完全分解后的固体剩余物

C. 硫酸铜 D. 冰水混合物