A→I是初中化学常见的物质，它们的相互转化关系如图所示，其中C、D、E为无色气体，H是石灰石的主要成分。回答下列问题：

（1）写出下列物质的化学式：

D_____；

G_____。

（2）反应①的基本反应类型为_____。

（3）写出反应②的化学方程式_____。

某化学小组对教材中“燃烧的条件”的探究实验进行了两种创新设计。

方案一：（实验装置）实验装置如图一所示。

（实验材料）大烧杯、注射器、三只玻璃瓶、导管、80℃热水等

（实验步骤）

（1）在 1 号玻璃瓶中加少量红磷，2 号玻璃瓶中加少量白磷，3 号玻璃瓶中加少量白磷并注入适量的水。把三个玻璃瓶同时放进盛有 80℃热水的大烧杯中。观察发现_____。

（2）用注射器向2号瓶中注入适量的水，目的是_____。

（3）用注射器把 3 号瓶中水抽出，发现 3 号瓶中的白磷燃烧起来，并产生大量白烟。请写出白磷燃烧的化学方程式_____。

（4）把注射器内从 3 号玻璃瓶中抽出来的水再次注入到 3 号玻璃瓶中。

（讨论分析）对比 1、2 号两瓶现象可知，_____。对比_____两瓶中的现象可知，可燃物燃烧需要与氧气接触。

方案二：

（查阅资料）红磷和白磷燃烧产生的白烟对人体有害；氢氧化钠（NaOH）溶液能和产生的白烟发生化学反应将白烟吸收；氢氧化钠溶液能使无色酚酞试液变红。

（实验装置）实验装置如图二所示。

（反思评价）

（5）写出供氧装置中制取氧气的化学反应方程式_____。

（6）方案二中尾气处理装置的作用是_____。

竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物（如图所示）。同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分。

（提出猜想）猜想一：气体成分含有_____，猜想二：气体成分含有_____。

（1）收集竹子中的气体。

小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体。

小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体。

大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验。

（2）检验气体中是否含有二氧化碳气体。

（3）测定氧气含量。

（查阅资料）红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃。

（设计实验）同学们设计了如图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。

（进行实验）按上述两个方案进行多次实验。

（反思与评价）

a．实验中磷的量应为足量，原因是_____。

b．两个方案的实验测定结果不同，大家经讨论后一直认为方案_____（选填“一”或“二”）测定结果比较准确。原因是_____

c．经过A、B两组同学将收到的气体尽管都用比较准确的方案实验，但A的误差较大，小刚认为可能的原因是二氧化碳与水发生了化学反应，写出反应的化学方程式：_____。

鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，为测定鸡蛋壳中的碳酸钙含量，某同学将鸡蛋壳洗净、充分干燥并捣碎，展开了下列探究．

（1）将20mL溶质质量分数为35%的浓盐酸配制成10%的稀盐酸，操作步骤为：

步骤1：计算20ml溶质质量分数为35%的浓盐酸的质量为_____g；（溶质质量分数为35%的浓盐酸的密度ρ为1.2g/mL）

步骤2：计算所需加入水的体积为_____mL；

步骤3：根据计算结果，用_____分别量取所需的水和浓盐酸；

步骤4：先量取水倒入烧杯中，然后量取浓盐酸倒入水中并用玻璃棒搅拌得到稀盐酸．

（2）测得鸡蛋壳、空烧杯的质量后，将16g鸡蛋壳置于烧杯中，将配制的稀盐酸全部加入（盐酸过量），用玻璃棒充分搅拌，使其充分反应，直到不再产生气泡为止（假设鸡蛋壳中的其他物质不与稀盐酸反应）．实验数据记录　如表：

①实验中生成二氧化碳的质量为_____g．

②计算该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数________．

在研制大推力火箭长征5号时，要求火箭外壳(如图)的材料成本低、熔点高、密度小，则该金属材料最好是 ( )

A. 铝合金 B. 钛合金

C. 镁合金 D. 铁合金

下列实验操作，你认为正确的是 ( )

A. 量取液体 B. 配溶液加水

C. 塞橡胶塞 D. 检查气密性

有关“金属之最”的叙述中，正确的是( )

A. 使用最广泛的金属是铝 B. 密度最小的金属是Na

C. 熔点最高的金属是钨 D. 导电性最好的金属是Cu

下列变化没有发生化学变化的是( )

A. 饱和KNO3降温有沉淀 B. 电解水实验

C. 加热硬水出现白色固体 D. 水面上铁丝变红

对下列物质的应用判断错误的是( )

A. A B. B C. C D. D

下列说法错误的是（ ）

A. 鱼池将水喷向空中，为了增大氧气的溶解度

B. 在元素周期表中，同一周期从左至右原子序数依次递增

C. 燃烧不一定有氧气参加

D. 在近代，道尔顿建立了原子学说