金属在生活生产中有着非常广泛的应用，请回答下列问题：

（1）根据下图的应用实例，写出金属具有的物理性质_________________。（答出一点即可）

（2）生铁和钢的性能不同，原因是____________不同。

（3）铁制品易生锈，为了防止自行车链条生锈常采取的措施是_____________。地球上的金属资源有限，除了防止金属锈蚀以外，我们还可以通过来保护金属资源____________________。（答出一点即可）

下图是初中化学中常见物质间的相互关系。其中A、B、C、D、E是五种不同类别的物质，E、F的类别相同，C、M的组成元素相同，C呈固态时俗称“干冰”。图中“—”表示两端的物质间能发生反应；“→”表示物质间存在转化关系；反应条件、部分反应物和生成物已略去。

（1）写出M的一种用途_________________。

（2）写出B的化学式___________。

（3）写出F→D的化学方程式_________________________。

（4）写出E→D的实验现象___________________________。

（5）图示相互关系中没有涉及到的基本反应类型是____________。

下列是初中化学中的一些常见实验，请回答下列问题：

（1）A实验说明燃烧的条件之一是______________________。

（2）B实验操作中玻璃棒不断搅拌的目的是_________________________。

（3）C实验中两种物质研磨时发生反应的化学方程式是_________________________。

（4）D实验测定结果偏小的原因可能是_________________________。（答出一点即可）

某兴趣小组利用下列仪器进行气体的制取实验，请分析回答下列问题：

（1）仪器B的名称是______________。

（2）用高锰酸钾制取一瓶较纯净的O2，应选用图中的仪器是________（填字母序号），反应的化学方程式为______________________________。

（3）实验室用仪器A、B、C、E、F组合还可以制取的另一种气体是__________，检验该气体的化学方程式为______________________________。

在“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验课上，同学们制得了“白色的盐”，小刚很高兴，并大声地说：“我制得了纯净的NaCl。”老师否定了他的说法，并解释说：“同学们制得的白色的盐中除了含有NaCl外，还含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4等可溶性杂质。”于是，同学们为了得到更纯的NaCl，设计了如下的实验方案：

请回答下列问题：

（1）沉淀A的化学式是_________。

（2）若将步骤④和⑤顺序颠倒会引发的后果是_____________________。

（3）沉淀B中除了含有CaCO3以外还含有_______________。（填化学式）

（4）滤液乙中含有的阴离子是__________。（填离子称号）

（5）小刚向滤液乙中，滴入几滴稀盐酸后就进行蒸发操作。丽丽马上制止，并设计实验， 探究蒸发皿内溶液中除了NaCl以外，是否还含有其他溶质。于是，取少量该溶液于试管中，接下来进行的操作是______________，观察到的现象是___________________________________。

由此得出该溶液中溶质成分为NaCl和Na2CO3。如果用该溶液蒸发结晶，则得不到更纯的NaCl。

取碳酸钠样品（含少量氯化钠杂质）加入烧杯中，滴加一定质量的稀盐酸至恰好完全反应时，得到4.4g二氧化碳气体和100g溶质质量分数为14.1%的氯化钠溶液。请计算：

（1）稀盐酸中溶质的质量_________。

（2）原混合物中碳酸钠的质量分数_________。（结果精确到0.1%）

下列说法中错误的是

A. 原子核由质子和电子构成 B. 化学变化中原子不能再分

C. 分子和原子都在不断运动 D. 原子的质量主要集中在原子核上

能证明分子在化学反应中可以再分的事实是（ ）

A. 氧化汞受热生成汞和氧气 B. 水和酒精混合后总体积少于

C. 加压降温时氧气可变为淡蓝色雪花状固体 D. 分离液态空气得到氧气和氮气

一定条件下分别分解高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢三种物质，都可以制得氧气。这说明三种物质的组成中都含有

A. 氧气 B. 氧分子 C. 氧元素 D. 氧化物

下列关于分子和原子的说法，不正确的是（ ）

A. 分子和原子都可以直接构成物质 B. 分子由原子构成

C. 在化学变化中，分子和原子都不能再分 D. 分子和原子都在不停地运动