氧气的实验室制法和氧气的工业制法的原理有什么本质区别？

（题文）实验与探究：追踪氧气和二氧化碳的足迹

据科学家估计，全世界生物的呼吸和燃烧所消耗的氧气，每秒钟可达万吨左右．但是我们生活中并没有明显感到环境中氧气不足，这是什么原因呢？事实上，把地球作为一个整体，一些化学变化在消耗氧气的同时，另一些变化又在产生氧气，并且维持一种动态平衡．科学研究发现，地球的再生氧气主要来源于地球臭氧层电场电流对水分子的电解和绿色植物的光合作用．下图是自然界中碳、氧循环的主要途径：

根据上图，运用你学过的有关知识，回答下列问题．

(1)试写出自然界中两种不同类型的消耗氧气的途径

①________②________

(2)请你设计一个实验，模拟(1)中消耗氧气的一种变化．将实验方案写在下面：________。

(3)在实验中，为了获得少量氧气，可以根据物质的性质，选择含有________元素的物质，通过控制反应条件来实现．请你用化学方程式表示在实验室里产生氧气的一个变化________．

(4)另外有一种实验室产生少量氧气的简易方法：用过氧化氢的水溶液做反应物，反应条件是常温和二氧化锰做催化剂，反应的化学方程式为________．若根据该反应制取氧气，则发生装置跟制取________气体的发生装置相同，需要的仪器有________．与实验室用氯酸钾制取氧气比较，该反应的优点是______．现用溶质质量分数为30%、密度为1.1g/mL的过氧化氢溶液制取氧气．实验中，发现二氧化锰与过氧化氢溶液混合后，装置中产生氧气的速度太快，你认为可能的原因有________________．

(5)从图中可以看出，碳和氧的循环过程是紧密联系在一起的一种自然过程．事实上，地球上的碳只有0.9%参与循环，99.1%都固定在岩石圈中，然而，人类对能源和资源的过度开发利用，已经影响到自然界中碳、氧循环．

①在上面叙述中所说中碳、氧循环是指________的循环．

A．碳和氧的单质B．氧气和二氧化碳C．碳元素和氧元素

②根据自然界中碳、氧循环示意图，试分别写出一个自然界中产生和消耗二氧化碳气体的化学方程式．

产生二氧化碳的反应________，消耗二氧化碳的反应________．

③为了遏制大气中二氧化碳不断增加的趋势，维护好自然界中碳、氧循环，请你提出两点措施________；________．

李老师指导化学兴趣小组的同学，设计了“测量空气中氧气体积分数”实验的新装置（见图）．

[小资料]

白磷着火点只有，易燃烧，且耗氧彻底；

注射器上的侧孔针头进入橡皮塞内，注射器与锥形瓶就不能相通；

硫酸铜溶液能与白磷反应，从而化解白磷的毒性．

[实验探究]

在确保装置不漏气时，按图装入药品、连好仪器．

将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃．

燃烧结束，等到锥形瓶冷却到室温，即可把注射器针头推下来（刺穿橡皮塞），此时注射器里的硫酸铜溶液会________；如实验比较成功，则最终注射器里的液面约停留在________刻度处．

[反思与评价]

足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，这说明瓶内剩余气体________（填“支持”或“不支持”）燃烧．

此改进装置与课本上“测量空气中氧气体积分数”实验装置相比，有不少的优点，请你写出一条：________．

用如图所示装置进行实验．注入稀盐酸，试管内产生大量气泡，固体减少，烧杯中的导管口有气泡冒出，还能观察到哪些实验现象？用微粒的观点解释后来观察到的现象．

空气的组成成分中，体积分数最大的是

A．O2 B．N2 C．CO2 D．稀有气体

下列说法不正确的是（ ）

A. 用红磷测定空气中氧气含量时，红磷一定要过量

B. 用排水法收集氧气时，导管口刚有气泡冒出就收集气体

C. 自然界中发生的燃烧、动植物的呼吸，金属的锈蚀都是氧化反应

D. 实验室用过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰起催化作用

在实验室用氯酸钾制氧气，不需要使用一组仪器是（ ）

A. 酒精灯，铁架台 B. 大试管，集气瓶

C. 烧杯，玻璃棒 D. 导管，单孔橡胶塞

右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．下列说法中不正确的是（　　）

A. 实验时红磷一定要过量

B. 实验前一定要检查装置的气密性

C. 该实验证明氧气体积约占空气总体积的

D. 红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹

小敏为了研究物质燃烧的剧烈程度与氧气浓度的关系，需要收集一瓶大约含三分之一空气的氧气．下列操作正确的是（ ）

A. 导管伸入到集气瓶体积的处

B. 导管伸入到集气瓶体积的处

C. 集气瓶中灌的水

D. 集气瓶中灌的水

下列关于空气的叙述中正确的是（ ）

A. 空气的成分按质量分数计算，大约是：氮气，氧气，稀有气体等

B. 空气中各成分气体及其含量总是固定不变的

C. 空气本来是纯净物，被污染后变成了混合物

D. 在空气中稀有气体含量很少，但也有着重要的用途