下图所示是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行实验．请完成下图所示实验报告

如图所示的是铁丝在氧气中燃烧的实验，但李阳同学在实验过程中没有见到火星四射的现象．于是李阳准备对此问题产生的原因进行探究．

李阳认为可能是自己收集的氧气不纯，此时你认为他应该如何改进实验方案________．

同学小华想帮助李阳搞清铁在氧气中燃烧火星四射的原因，查阅了不少资料，发现用来做燃烧实验的铁丝往往是生铁，生铁中含有少量的碳元素，镁条中不含碳元素，会不会是这个原因造成现象的差异呢？如果你能从炼铁厂收集到纯铁丝、含碳量不同的铁丝（含碳、和），在实验室里能找到镁条，请你设计实验，验证是上述原因造成现象差异的．

设计实验：

得出结论：铁丝含碳量越高，火星四射的现象越明显．

分析原因：碳元素在燃烧过程中生成了气体，气体将铁与氧气反应生成的金属熔化物________（用化学式填写）推了出去，从而产生了火星四射现象．

用作牙膏摩擦剂的轻质碳酸钙可以用矿石来制备，某化学兴趣小组设计了种转化流程，如图所示．

（生产流程）

（相关资料）

．二氧化碳持续通入氢氧化钙溶液发生如下反应：

，；

．碳酸氢钙微溶于水，微热易分【解析】
；

．生石灰与水充分反应后可得到颗粒非常细小的熟石灰浆．

（问题讨论）

小王主张用流程①、②、④和操作的设计．请写出反应①和④的化学方程式：

①________；④________；

操作包括搅拌和________、洗涤、烘干等工序；该流程中，通过反应④可回收副产品_____．

小李认为流程①、②、③和操作比小王的主张更好，理由是：________；

制轻质碳酸钙时，为________（选填“悬浊液”或“溶液”），理由是：________．

小李认为得到的产品中可能含有杂质，所以操作包括搅拌、________和过滤、烘干等工序，以提高产率．

（产品含量测定）含量的测定：取产品，研成粉状后，按图进行实验．

实验步骤：

①连接好装置，检查气密性； ②打开弹簧夹，在处缓缓通入一段时间空气；

③称量的质量；   ④关闭弹簧夹，慢慢滴加稀硫酸至过量，直至中无气泡冒出；

⑤打开弹簧夹，再次缓缓通一段时间空气；⑥称量的质量，得前后两次质量差为．

问题探究

①产品研成粉的目的________；

②装置的作用是________；装置的作用是________，

③若没有装置，则测定的的质量分数会________（填“偏大”、“偏小”、“不变”）．

称量的质量，得前后两次质量差为，可求得产品中的质量分数为________．

（总结反思）

某同学设计上述实验方案测定牙膏中钙元素的质量分数：向一定量牙膏中加入过量稀盐酸，测定生成的质量，据此计算牙膏中钙元素的质量分数．小李同学认为即使排除实验仪器和操作的影响，上述测定的结果仍不一定准确，理由是________．

化学研究的核心内容是( )

A. 物体的运动规律和光电现象 B. 生命有机体的形成及功能

C. 物质的组成、结构、性质和变化规律 D. 矿产资源、地域分布和自然环境

实验室里发生的下列变化，属于化学变化的是

A．盐酸挥发 B．试管破碎 C．石蜡燃烧 D．胆矾研碎

下列不符合近代化学观点的是(　　)

A. 物质是由原子和分子构成的

B. 分子在化学变化中不会破裂

C. 化学变化中原子不会破裂

D. 化学变化中分子分成原子、原子重新组合成新分子

化学仪器对应的名称书写正确的（ ）

A. 长颈漏斗 B. 量桶

C. 坩埚钳 D. 椎形瓶

化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”,下面对化学变化中“新物质”的解释,正确的是

A. “新物质”就是自然界中不存在的物质

B. “新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质

C. “新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质

D. “新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质

在化学发展史上，发现元素周期律和元素周期表的科学家是 ( )

A. 道尔顿 B. 阿伏加德罗 C. 拉瓦锡 D. 门捷列夫

下列物质的用途主要利用其化学性质的是( )

A. 铜丝作导线 B. 干冰用于人工降雨

C. 天然气作燃料 D. 金刚石用于切割玻璃