某不纯的氯化钠样品中只含有一种杂质，取该样品11.7克，溶于适量水中，然后加入足量的硝酸银溶液，得到29.7克白色沉淀，则所含杂质不可能是（　　）

A. 氯化镁       B. 氯化钙    C. 氯化铝    D. 氯化钾

在“高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气”反应中，二氧化锰是

A. 氧化剂 B. 催化剂 C. 反应物 D. 生成物

下列对如图所示四个实验的认识错误的是（　　）

A. 甲和丁实验的主要目的是探究物质的化学性质

B. 乙实验的目的是探究化学反应前后物质的质量关系

C. 对于有气体参与的定量实验，实验前需检查乙和丙装置的气密性

D. 为探究酸碱是否发生反应，丁实验必需准确量取氢氧化钠溶液的体积

为了减轻大气污染，在汽车尾气排放装置上加装“催化净化器”，可将尾气中的NO、CO转化为参与大气循环的无毒的混合气体，该混合气体是（ ）

A. CO2、NH3 B. O2、CO2 C. N2、CO2 D. NO2、CO2

小明同学对所学的化学知识归纳如下，其中有错误的一组是（   ）

A. A      B. B     C. C    D. D

通过一年的化学学习，你认为下列描述正确的是

A．镁条在空气中燃烧后质量增重不符合质量守恒定律

B．要注意合理摄入人体必需元素，不足或过量均不利健康

C．从酸、碱、盐溶解性表中可以查出物质的溶解度大小

D．化学是研究物质的组成、结构、性质和运动规律的科学

（题文）张明老师在探究燃烧的条件时，改进了教材中的实验装置：在铜片上罩了仪器a．

（1）仪器a的名称是________ ．

（2）罩上仪器a的作用是________ ．

（3）由①和③实验事实，能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是________ ．

（4）热水在实验中的作用是________ 和________ ．

燃烧是最常见的化学变化．

（1）烤羊肉串时，用扇子扇能使炉火更旺，其原因是________ ．

（2）铁棒在氧气中不能燃烧，但细铁丝在氧气中能剧烈燃烧，火星四射、放出大量热，并________．

（3）小明用如图所示装置探究燃烧，产生大量棕黄色的烟，向集气瓶中加入蒸馏水，震荡，得到黄色溶液，由此得出的结论是________ ．

（1）小明同学用如图所示装置探究燃烧的条件，得到以下实验事实；

①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；

③不通过空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时热水中的白磷燃烧．

该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是　________ （填序号，下同）．

能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是　________ ．

（2）通过探究发现燃烧的条件可用如图所“火三角”来表示．现将一根火柴点燃，有甲、乙两种放置方式，你认为按________ （甲或乙）方式放置，火柴会燃烧更剧烈、更彻底，原因是________ ．

（3）结论应用：请你结合工业生产或生活中的实例，就如何使燃烧得到充分燃烧从而达到节约能源的目的，提出一条具体建议：________ .

在一个密闭容器中放入M、N、Q、P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，

（1）表中X的值是________  ,上述反应的反应类型为________ 。

（2）有同学说：“Q一定是这个反应的催化剂”，你________ （填同意或不同意）该同学的看法，理由是________ 。