下列做法中，正确的是

A. 用工业酒精勾兑饮用白酒

B. 食盐中加碘，碘元素的摄入越多越好

C. 可以用氯化钠来消除公路上的积雪

D. 为使农作物增产，大量施用化肥和农药

下列实际应用中，与中和反应原理无关的是

A. 用浓硫酸干燥氧气

B. 用熟石灰改良酸性土壤

C. 用肥皂水涂在被蚊虫叮咬的皮肤上止痒

D. 用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中残留的硫酸

下列推理叙述中，错误的是

A. 碱溶液的pH大于7，但pH大于7的溶液不一定是碱溶液

B. 中和反应有盐和水生成，但有盐和水生成的反应不一定是中和反应

C. 铝表面的氧化铝薄膜能起到保护作用，则铁表面的铁锈也能起到保护作用

D. 有些金属和稀硫酸反应放出气体，则与稀硫酸反应放出气体的物质一定是金属

仔细观察后再借助括号内的试剂，不能将组内物质鉴别出来的是

A. 固体：NaCl、NaOH、NH4NO3（水）

B. 固体：NH4Cl、K2SO4、磷矿粉（熟石灰）

C. 溶液：KNO3、MgCl2、盐酸（AgNO3溶液）

D. 溶液：NaOH、Ca(OH)2、盐酸（CO2气体）

除去下列各物质（溶液）中的少量杂质，所用方法可行的是

A. A B. B C. C D. D

（题文）甲、乙、丙、丁均为初中化学常见的物质，它们之间的部分转化关系如下图所示（部分反应物、生成物和反应条件已略去，“—”表示物质之间能发生化学反应，“→”之间的转化关系）。下列推论不合理的是

A. 若甲是碳酸钙，则丙转化成丁的反应可能是放热反应

B. 若甲是碳酸钠，丙是硫酸钠，则乙可能是氯化钡

C. 若丙是最常用的溶剂，则乙可能是一氧化碳或二氧化碳

D. 若丁是二氧化碳，乙是氢氧化钡，则乙可能通过复分解反应转化为丙

酸、碱、盐等类物质就在我们身边。

（1）食醋中含有__________（填名称），柠檬中含有__________（填名称）；焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一（盐）__________（填化学式，下同），炉具清洁剂中含有（碱）__________

（2）固体氢氧化钠曝露在空气中，容易__________而使表面潮湿并逐渐溶解，这种现象叫做__________，同时还会吸收空气中的二氧化碳而变质，该反应的化学方程式是__________，因此，氢氧化钠固体必须__________保存。

（3）为了检验忘记了盖瓶盖的氢氧化钠溶液是否变质，分别取少量样品进行如下实验，其中能达到实验目的的是__________（填序号）。

A.向样品中滴加酚酞溶液 B.向样品中滴加氯化镁溶液

C.向样品中滴加稀硝酸 D.向样品中滴加氢氧化钡溶液

生活中蕴含许多化学知识。茜茜要参加结课考试，她妈妈为了给她增加营养，制定了如表所示的食谱。

（1）米饭中主要含有的营养素是__________（“糖类”或“油脂”），为了使营养均衡，你建议应该增加的食物是__________（填“蔬菜”或“火腿肠”）。

（2）下列关于钙的说法正确的是__________（填序号）。

A.为了防止缺钙，青少年应大量吃钙片 B.幼儿或青少年缺钙可能患佝偻病

（3）茜茜妈妈在厨房用到的下列物品的制作材料，属于天然纤维的是__________（填序号，下同），属于金属材料的是__________。

A.铁锅 B.棉布围裙 C.合成橡胶手套

写出下列反应的化学方程式。

（1）三氧化硫与足量的氢氧化钠溶液反应： ______________________；

（2）服用含氢氧化铝的药物可以治疗胃酸过多症_______________________________。

盐酸是实验室常用的试剂，也是重要的化工原料，茜茜同学归纳出盐酸的五条化学性质（如图1所示，连线表示相互反应）；林林同学为表示反应实质绘制了图2。

请根据图示回答下列问题。

（1）如图1所示。①若将紫色石蕊溶液滴加到盐酸溶液中，溶液变__________色。

②B不可能是__________（填序号）。 a.Mg b.Fe c.Ag d.Zn

③若C为铁锈，C与盐酸反应的化学方程式是__________。

④D所表示的物质类别是__________。

⑤若E为碳酸钠，D与E反应的化学方程式是__________。

（2）如图2所示。该图描述了氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观实质，在图2中，A、B、C处应填入微粒的化学式依次为__________，写出该反应的化学方程式__________。

（3）向稀盐酸中分别逐渐加入下列物质，溶液pH几乎不发生变化的是__________（填序号）。A.AgNO3固体 B.浓盐酸 C.Ca(OH)2固体 D.H2O

（4）完全中和一定量的某盐酸溶液，需要50g 8%的NaOH溶液，若改用50g 8%的KOH溶液，则反应后溶液的pH__________7（填“>”、“=”或“<”）。