实验课上,勇往直前学习小组的同学们进行实验活动:粗盐中难溶性杂质的去除,请你参与:

【实验活动1】同学们实验过程如下;

①用托盘天平称取5.0g粗盐,用药匙将该粗盐逐渐加入盛有10mL水的烧杯里,边加边用玻璃棒搅拌,一直加到粗盐不再溶解为止。称得剩余未溶解的粗盐质量为1.5g;

②过滤食盐水;

③把所得澄清滤液倒入蒸发皿,用酒精灯加热,同时用玻璃棒不断搅拌;

④称量得到的固体质量为4.0g,并计算精盐的产率。

请回答:过滤操作___(选填“能”或“不能”)除去粗盐中的泥沙,当步骤③中观察到蒸发皿中___________________时,停止加热。①②③④四个步骤都用到了玻璃棒,它们的作用分别对应下列的___________(选填下列字母):

a.加速溶解 b.引流,使液体沿玻璃棒流下 c.防止局部温度过高造成液滴飞溅

d.转移固体的工具 e.加速蒸发 f.加速过滤

经计算可知此实验中精盐的产率超过100%,请你分析一点可能的原因__________。

【问题与交流】下图是海水提取粗盐过程的一部分,试判断:“?”处代表的应该是______________(选填“蒸发池”或“冷却池”)。

【收集资料】上述过程提纯出的盐不是纯净物。经查阅资料发现,粗盐中还含有可溶性杂质:氯化钙、氯化镁、硫酸钠(假设除上述三种物质外不含其他杂质)。同学们想要设计实验验证这三种杂质是否存在。

【实验活动2】同学们取适量刚才实验得到的精盐样品配成溶液,按照如下流程进行实验(加入药品均为过量,微溶物质均按可溶考虑)。同学们加入的试剂1、2、3的顺序如表所示:

请回答:三位同学中,能验证三种物质存在,试剂加入的顺序正确的是_____同学。

【总结反思】由实验活动2可以总结出:验证由多种成分组成的混合物中某种成分是否存在时,需要注意的一个问题是_____________________________。

能 出现较多固体 a b c d 未将所得到精盐中的水蒸干(或所得到的精盐中尚有水剩余) 蒸发池 小冰 所加试剂不能对后续成分的检验造成干扰 【解析】【实验活动1】过滤操作可以将固体与液体分开,能除去粗盐中的泥沙,蒸发操作时观察到蒸发皿中出现较多固体时,停止加热。①溶解时玻璃棒的作用是加速溶解;②过滤时玻璃棒的作用是引流,使液体沿玻璃棒流下;③蒸发操作时玻璃棒的作用是防止局部温度过高造成液滴...
 0  172043  172051  172057  172061  172067  172069  172073  172079  172081  172087  172093  172097  172099  172103  172109  172111  172117  172121  172123  172127  172129  172133  172135  172137  172138  172139  172141  172142  172143  172145  172147  172151  172153  172157  172159  172163  172169  172171  172177  172181  172183  172187  172193  172199  172201  172207  172211  172213  172219  172223  172229  172237  211419 

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