化学课上老师拿出三朵用石蕊溶液处理过的紫色小纸花（如图），向纸花上分别喷洒不同的溶液，三朵纸花显色情况为：?紫色?红色?蓝色 。喷在?号纸花上的溶液可能是

A. 氢氧化钠 B. 氯化钠 C. 碳酸钠 D. 稀盐酸

甲、乙两种物质的溶解度曲线如下图所示。下列说法不正确的是

A. t1℃时甲乙的溶解度相等

B. t2℃时，甲的饱和溶液中溶质的质量分数为40%

C. t2℃时，甲的饱和溶液的质量分数比乙的饱和溶液的质量分数大

D. 将t2℃时甲、乙的饱和溶液分别降温至t1℃，两溶液的溶质质量分数相等

为了帮助同学们更好的理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术实时测定了实验装置（如图1）内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图2所示。下列关于此实验叙述不正确的是

A. X曲线表示的是温度变化 B. Y曲线表示的是氧气的浓度变化

C. 图2中BC段对应的变化进程是红磷燃烧 D. 图2中CD段对应的变化进程是水倒吸进广口瓶

生命活动需要必要的营养物质。

（1）植物生长需要大量的“氮、磷、钾”，这里的“氮”是指_________（填数字序号）。

①氮原子 ②氮元素 ?氮气

（2）“钙、铁、锌”于人体健康至关重要。人体缺钙可能会导致_________（填数字序号）。

①佝偻病 ②智力发育落后 ?贫血

从“丝绸之路”到“一带一路”的倡议促进了东西方经济、文化的交流和发展。

请从A、B两题中任选一个作答，并在答题纸上将所选的【A】或【B】用2B铅笔填涂为黑色。若两题均作答，计一道题分。

将密封良好的方便面从平原带到高原时，包装袋会鼓起，这是因为 _______。（填序号）

A.气体分子个数增多了 B.气体分子之间间隔变大了

C.气体分子之间间隔变小了 D.气体分子的体积变大了

厨房意外起火要尽快关闭燃气管道开关，从灭火的原理分析这样做的目的是____（填序号）。

?隔绝氧气 ?降低温度 ?隔离可燃物

新型“人工树叶”可用于发电。它有一个太阳光收集器，夹在两片薄膜之间。将这两片薄膜放入水中，在阳光的照射下，会生成氧气和氢气。此反应的化学方程式为__________。

汽车尾气中含有一氧化碳和一氧化氮，可以用高效催化剂在一定条件下将他们转化为无害气体。反应的微观过程如下图所示：

（1）在“?”中画出上述微观示意图中未画出的微粒模型_________。

（2）请计算：在消耗56Kg一氧化碳的的同时消耗一氧化氮的质量是__________ kg。

阅读下面短文，回答相关问题。

生活中你是否遇到过这样的事情：你将苹果去皮、切块儿，等待妈妈下班回来。可是一段时间后，苹果块儿表面会生成一种褐色的物质，口感也不那么脆了......变化其实来自于苹果中存在的一种原本无色的多酚类的物质。这类物质能跟氧气结合，产生一些有色物质，这就是褐变过程。

防止苹果发生褐变过程的方法有很多。

碳酸氢钠是一种安全、价格低廉的化学物质，能够直接抑制水果病原真菌的生长，常用于水果贮藏保鲜。选择新鲜、大小均匀、无虫害无伤的苹果果实，消毒、清洗后切成12片，每片厚度约为15mm。切片立即浸泡于下表中的碳酸氢钠溶液中进行保鲜处理。每种浓度的碳酸氢钠溶液中浸泡2块苹果切片。5分钟后将苹果切片捞出、甩干,将12片苹果装在一个塑料保鲜盒中，置于4℃贮藏观察。

在贮藏3天后，取样测定其褐变度和硬度变化，记录的数据如下图1。

（注：褐变度表示苹果褐变的程度，数值越大褐变程度越高；硬度表示苹果的酥脆程度，数值越大说明越酥脆）

抗坏血酸（即维生素C）是一种抗氧化剂，也可以有效抑制苹果切分后褐变和变软。抗坏血酸在酸性环境下稳定，但是很难发挥抗氧化作用，在弱碱性环境下可以发挥很强的抗氧化作用。而苹果果实的pH一般在3.0～3.8。

取三组苹果切片，分别用10g/L某常用食品防腐剂、10g/L碳酸氢钠与10g/L抗坏血酸的混合液、对照液（蒸馏水）处理，4℃贮存并观察，记录数据如下图2：

依据文章回答下列问题。

（1）苹果褐变的过程属于____变化（填“物理”或“化学”）。

（2）碳酸氢钠的俗称是_____（填序号）。

A.食盐 B.纯碱 C.小苏打 D.苛性钠

（3）由图1可知,用____ ｇ／Ｌ碳酸氢钠溶液处理对鲜切苹果的褐变、变软抑制的效果更好。

（4）由实验可知：抗坏血酸溶液与碳酸氢钠溶液混用效果更好，试推测可能的原因是：_________。

（5）根据文中的实验数据，你对储存苹果切片有哪些建议_________。