探索化学世界的奥秘，需要掌握科学的方法。

⑴实验是学习化学的一条重要途径。观察下图实验装置，回答下列问题。

若用高锰酸钾来制取氧气，应选择装置______（填字母），化学反应方程式为______；为了在较短时间内获得尽可能纯净的氧气，所选的收集装置为______（填字母）。

⑵“宏观—微观—符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方式。图A、B是从不同视角对稀盐酸与氢氧化钠的反应描述，其中图A表示实际操作，图B表示反应过程中微观粒子的变化情况。

①图A中仪器a的名称是______。

②由图B可以看出，该反应中实际参与反应的离子是______（填离子符号）。

③另取29.4g稀硫酸于烧杯中，匀速滴加质量分数为15%的NaOH溶液，并用传感器实时测定混合溶液的pH和温度变化情况，所得曲线如图C。

根据图C分析，硫酸和氢氧化钠的反应属于______（填“吸热”或“放热”）反应；若当加入的NaOH溶液的质量为40g时，混合溶液的pH=7，试求所用的稀硫酸中溶质的质量分数______（写出解题过程，否则不得分）。

某化学兴趣小组同学模拟如下流程对含有大量H2SO4和CuSO4的废水进行处理，以回收金属铜，并使废水pH和重金属含量达到排放标准。

已知：步骤I无蓝色沉淀生成。

⑴Ca(OH)2的俗名为______；稀硫酸的工业用途有：______（举一例即可）。

⑵步骤Ⅱ和步骤Ⅲ都需进行的操作是______，该操作常用的玻璃仪器除玻璃棒、烧杯外，还有______；玻璃棒作用______。

⑶步骤Ⅱ得到金属铜的反应的化学方程式为______。

⑷步骤Ⅰ中加入少量Ca(OH)2最终目的是______。

⑸步骤Ⅲ需加入Na2S才能使废水达到排放标准。从微观角度看，溶液中实际发生的反应为：

Cu2＋ + ______ = CuS↓

在一次化学实验中，两组同学都完成了硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应的实验，但观察到了不同的实验现象。

【实验一】

⑴已知蓝色沉淀是氢氧化铜，写出生成蓝色沉淀的化学方程式______。

【提出问题】乙组产生的蓝绿色沉淀的成分是什么呢？

【查阅资料】

Ⅰ．碱式硫酸铜是绿色晶体，在水中溶解度极小，能溶于稀酸溶液。

Ⅱ．碱式硫酸铜的组成不固定，一般可用Cu2(OH)2SO4表示。

【猜想与假设】蓝绿色沉淀是碱式硫酸铜。

【实验二】

【解释与结论】

⑵步骤③的实验目的是______。

⑶步骤④中的稀盐酸______（选填“能”或“不能”）用稀硫酸代替。

⑷步骤⑤中滴加的试剂X是______。

【反思与评价】

⑸甲组同学在本组实验的基础上进一步完成下列实验：

①过滤，取蓝色沉淀于试管中；

②滴加______，沉淀颜色变为蓝绿色；

③重复实验二中的步骤①～⑤。

经实验验证，氢氧化铜也可以转化为碱式硫酸铜。此反应的化学方程式为______。

⑹乙组同学认为在自己组原有实验的基础上，继续滴加______，可以将碱式硫酸铜转变为氢氧化铜。通过实验，也验证了他们的猜想。

⑺为了确保氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜，实验的关键是______。

2015年冬，连续多日的雾霾给襄阳人的生活来带不便，下列措施不利于防治雾霾的是（ ）

A. 大力植树造林 B. 使用清洁能源

C. 乘坐公交出行 D. 垃圾集中焚烧

下列物质的用途中，利用其化学性质的是

A．铜用于制作电线

B．金刚石用于切割大理石

C．干冰用于人工降雨

D．熟石灰用于改良酸性土壤

下列物质属于混合物的是（ ）

A．氧气 B．氧化铜 C．硫酸钠 D．空气

据报道，长征七号运载火箭将于2016年6月下旬在海南文昌发射，火箭采用了液氧煤油发动机等新技术，下列说法不正确的是（ ）

A．液氧是助燃剂 B．煤油是燃料

C．液氧是混合物 D．煤油是有机物

蒸馒头时，在发酵面团中加入某种物质，既能除去面团中的酸又能使馒头松软，该物质是（　　）

A. 碳酸氢钠 B. 生石灰

C. 氢氧化钠 D. 氯化钠

如图是某原子的结构示意图。下列关于该原子的说法不正确的是（ ）

A. 属于金属元素原子 B. 最外层电子数为 7

C. 容易得到电子 D. 有 3 个电子层

Mg5（OH）2（CO3）45MgO+H2O+4X↑，则X的化学式是（ ）

A. CO B. CO2 C. O2 D. Mg（OH）2