10．用化学用语填空(1)电解水过程中的最小微粒H.O．(2)保持水化学性质的最小微粒H2O．(3)标出水中氧元素的化合价H2$\stackrel{-2}{O}$．——青夏教育精英家教网——

10．用化学用语填空
（1）电解水过程中的最小微粒H、O．
（2）保持水化学性质的最小微粒H₂O．
（3）标出水中氧元素的化合价H₂$\stackrel{-2}{O}$．

9．下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质分类不正确的是（　　）

2014年1月，怀宁县部分儿童血铅超标事件，备受社会各界关注．铅元素相关信息如图所示．下列说法中，正确的是（　　）

	A．	铅有毒，儿童不能使用铅笔		B．	铅的相对原子质量为207.2g
	C．	铅原子核内有82个质子		D．	铅属于非金属元素

7．实验室用KMnO₄受热分解制O₂时，产物锰酸钾（K₂MnO₄）中Mn元素的化合价为（　　）

在如图所示的装置中放有金鱼藻，用该装置可以收集到某种气体．下列对该气体的描述不正确的是（　　）

	A．	通常情况下，密度比空气稍大		B．	具有可燃性
	C．	不易溶于水		D．	能与血红蛋白结合

5．厨房里发生的下列变化，属于化学变化的是（　　）

4．科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：
【提出问题】小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地面上，发现有大量气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢溶液的催化剂．他想，水泥块能否也可做过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，进行以下探究：
【猜想】水泥块能做过氧化氢分解的催化剂．
【实验验证】

	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一	将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中观察	木条不复燃	常温下过氧化氢不分解或分解速率非常缓慢
实验二	在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中	木条复燃	水泥块能加快过氧化氢的分解速率得出结论

【结论】水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能做过氧化氢分解的催化剂．
讨论与反思】小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢反应的催化剂，她觉得还需要增加一个探究实验．探究水泥块的质量在反应前后是否改变．
【实验步骤】
（1）准确称量水泥块的质量；
（2）完成实验二；
（3）待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量；
（4）对比反应前后水泥块的质量．
【分析】如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以做过氧化氢分解的催化剂．但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足，还需要补充一个探究实验．探究水泥块的化学性质在反应前后是否改变．

3．一瓶盖有玻璃片的“空”的集气瓶，不知装有何种气体，请你做出一种假设“或猜想”，并按照你的假设填下表，完成探究过程．

假设	验证方法及操作	现象	结论
瓶里的气体是O₂	用带火星的木条伸入集气瓶中	木条复燃	该气体是O₂

2．下表是元素周期表的一部分，根据表中内容回答：

族周期	IA							0
一	1 H 1.008	ⅡA	ⅢA	ⅣA	V A	ⅥA	ⅦA	2 He 4.003
二	3 Li 6.941	4 Be 9.012	5 B 10.8l	6 C 12.01	7 N 14.0l	8 O 16.00	9 F 19.00	10 Ne 20.18
三	11 Na 22.99	12 Mg 24.31	13 Al 26.98	14 Si 28.09	15 P 30.97	16 S 32.06	17 Cl 35.45	18 Ar 39.95

（1）图中硫元素的原子核电荷数为16．
（2）周期二中，化学性质最不活泼的元素是Ne．
（3）表中不同种元素最本质的区别是质子数不同．
（4）已知图

为某元素的原子结构示意图，则该元素位于元素周期表第三周期．该原子容易失（填“得”或“失”）电子，形成阳（填“阳”或“阴”）离子，该元素形成化合物时常显化合价为+3 价，其氧化物的化学式为Al₂O₃．

1．空气质量日报是环境监测部门对一个地区空气质量情况所做的监测报告．目前计入空气主要污染物的是可吸入颗粒、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮．下列情况不会造成空气污染的（　　）

	A．	把煤作为主要燃料		B．	焚烧垃圾
	C．	尾部冒黑烟的汽车在公路上行使		D．	利用太阳能、风能等

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