3．下列各组溶液.不用其他试剂.就能将组内物质鉴别出来的是( )A．NaCl HCl H2SO4 AgNO3B．CuSO4 NaOH BaCl2 HClC．KCl HCl NaOH BaCl2D．Na——青夏教育精英家教网——

3．下列各组溶液，不用其他试剂，就能将组内物质鉴别出来的是（　　）

	A．	NaCl HCl H₂SO₄ AgNO₃		B．	CuSO₄ NaOH BaCl₂ HCl
	C．	KCl HCl NaOH BaCl₂		D．	NaOH KOH MgCl₂ H₂SO₄

2．下列转化不能一步实现的是（　　）

CuO Cu（OH）₂

MgSO₄ MgCl₂

1．下列属于纯净物的是（　　）

冰水混合物

3．在下列化学式上标出碳元素的化合价，按标号写出物质转化的化学方程式，并注明（3）的基本反映类型

（1）C+O₂$\frac{\underline{\;完全燃烧\;}}{\;}$CO₂
（2）2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑
（3）2C+O₂$\frac{\underline{\;不完全燃烧\;}}{\;}$2CO，基本反应类型化合反应
（4）写出（1）、（2）两个转化过程的实验现象：（1）的实验现象：碳剧烈燃烧，发出光，放出热量．（2）的实验现象：黑色粉末逐渐变成红色．

2．A～G是初中化学常见的物质，其中A是一种紫黑色固体；B和G均是黑色固体，D、J均是常见气体，它们存在如下关系：
（1）A $\stackrel{加热}{→}$B+C+D
（2）B和F的溶液混合后能快速产生D，反应前后B的质量和化学性质不变
（3）D+G$\stackrel{点燃}{→}$ J
（4）澄清的L溶液通入气体J，会变成白色浑浊M
（5）在M中加入稀盐酸，又会生成气体J
请回答以下问题：
（1）M的名称碳酸钙，B在反应中的作用催化作用；
（2）B和F的溶液混合后能产生D的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，G和D反应的文字表达式为碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳；
（3）写出J在日常生活中的一种应用灭火等．

1．小明同学复习时看到如图1实验，实验现象是铁丝生锈，有水上升到导管中
他用此实验测定空气中氧气的含量，发现耗时较长，又设计如下方案测定空气中氧气的含量：

选用实际容积为40mL的试管作为反应容器，将一定量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图2的实验装置．假设此实验能够按照小明的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：
（1）写出白磷燃烧的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷（注：白磷与红磷燃烧的产物、现象均相同）
（2）实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明装置气密性好；
（3）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹．可观察到注射器活塞前沿最终停留在12mL刻度处；
（4）小明在按设想进行实验后，测得氧气体积分数偏小，原因可能是白磷量不足或装置气密性不好或未冷却到室温就读数（答一条即可）．

20．请结合如图回答问题

（1）标号①②的仪器名称：①铁架台②长颈漏斗
（2）实验室用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是A（选填序号），实验前应在试管口放棉花，该反应的文字或符号表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，若用D装置收集制取O₂，气体收集完毕时，应先从水中取出导气管（填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”）．
（3）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，为了控制反应速率，获得平稳的气流，可用分液漏斗（填一种仪器名称）代替B装置中的仪器②．实验结束后，若要分离出二氧化锰，可将残留物经过滤、洗涤、干燥．在过滤操作中玻璃棒的作用是引流．若滤液仍浑浊，下列可能的原因有②④（填编号）
①漏斗下端没有紧靠烧杯内壁 ②过滤器中的液面超过滤纸边缘
③滤纸没有紧贴漏斗内壁 ④玻璃棒没有靠在三层滤纸处，且将滤纸捅破
（4）选择发生装置B和收集装置C（选填序号）可以用于实验室制取CO₂，该反应的文字表达式为碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳，若将发生装置由B改为F，其优点是可随时控制反应的发生和停止．若用装置E收集CO₂，验满的方法是将燃着的木条放于a处，若木条熄灭说明收集满了；若用装置E检验CO₂，瓶内应盛放澄清的石灰水．
（5）已知：氨气是一种没有颜色，有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，实验室可用硫酸铵固体和熟石灰混合加热制取NH₃，应选择发生装置为A（选填序号），收集方法是向下排空气法．

水是生命之源，某化学兴趣小组对水进行了探究．
（1）图为进行电解水实验的装置图，据此回答：C试管中收集到的气体是氧气，图中B端为电源的负（填“正”或“负”）极，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的．
（2）为了探究“水的净化”过程，同学们取了水样，观察到：水样呈黄色，有异味，浑浊，有固体小颗粒．现对水样进行如下处理：
①向水样中加入明矾溶液，搅拌，静置，一段时间后，进行过滤（填操作名称），该操作需要用到的仪器有ACDF．（填字母）
A．铁架台  B．酒精灯  C．漏斗 D．玻璃棒  E．量筒  F．烧杯
实验过程中发现该操作比预期的时间长得多，可能的原因是滤纸未紧贴漏斗内壁．（写出一条即可）
②再向滤液中加入活性炭来除去水样中的颜色和异味，该过程属于物理（填“物理”或“化学”）变化．
（3）自然界中几乎没有纯净的水，下列措施不属于水的净化方法的是D（填字母）
A．沉降      B．过滤      C．消毒         D．电解
（4）节约用水是每个公民的义务，我们应提倡以下用水方式中的AD（填字母）
A．用淘米水、洗菜水浇花           B．不间断地放水洗衣服
C．不间断地放水刷牙               D．用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林．

18．写出下列反应的文字表达式，并填写相关的空格：
①碳酸氢铵受热易“失踪”：碳酸氢铵$\stackrel{加热}{→}$氨气+水+二氧化碳，
②镁带在空气中在燃烧：镁+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$ 氧化镁，
③）二氧化碳使澄清石灰水变浑浊：二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水，
④铁在氧气中燃烧：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．
⑤加热氯酸钾和二氧化锰的混合物氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；
上述反应中，属于分解反应的是①⑤．（用序号填写）

17．用下列物质的字母序号填空：
A．镁 B．氧气 C．氮气 D．红磷 E．石墨
（1）用于急救病人的是B；（2）可制作照明弹的是A；
（3）充入食品包装袋内的是C；（4）可作为电池电极E．

0 167673 167681 167687 167691 167697 167699 167703 167709 167711 167717 167723 167727 167729 167733 167739 167741 167747 167751 167753 167757 167759 167763 167765 167767 167768 167769 167771 167772 167773 167775 167777 167781 167783 167787 167789 167793 167799 167801 167807 167811 167813 167817 167823 167829 167831 167837 167841 167843 167849 167853 167859 167867 211419