8．袋装食品通常采用在食品袋内充入氮气.原因是能够防止食品变质．说明氮气具有不活泼性质．——青夏教育精英家教网—

8．袋装食品通常采用在食品袋内充入氮气，原因是能够防止食品变质．说明氮气具有不活泼性质．

7．空气污染，其中有害气体包括一氧化碳、二氧化硫和二氧化氮请写出一条改善空气质量的建议：大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林．

6．下列水的作用：
（1）硫在氧气中燃烧，集气瓶中水的作用吸收二氧化硫，防止污染空气，水可以用沙子代替吗不可（可以/不可）
（2）铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中水的作用防止高温熔融物溅落下来炸裂集气瓶底．
（1）向燃着的酒精灯里添加酒精引燃灯内酒精引起火灾．
（2）向竖立的玻璃容器中加入金属颗粒容器底部破裂．
（3）给液体药品加热，试管口对着有人的方向液体喷出灼伤他人．．
（4）酒精灯熄灭后未盖灯帽酒精挥发，灯芯上留有水分，下次使用时不易点燃或燃烧不好．．
（5）取用液体试剂时，试剂瓶塞正放桌面瓶塞受污染或导致试剂受污染；．

5．请根据下列装置图回答

（1）写出下列仪器的名称：①试管，②集气瓶．
（2）①若用加热固体高锰酸钾来制取并用排水法收集一瓶O₂，应选用上面图中的A（填写装置的字母代号），其文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
②指出该图的错误之处试管口没有棉花．
③若用排水法收集氧气，则导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，因为刚开始排出的气体为空气，使收集的气体不纯．
④某同学在做实验室里用加热高锰酸钾的方法制氧气，实验结束后，发现试管炸裂，试帮她分析一下造成此后果的原因可能有（至少答三点）
①试管口向上倾斜②试管外壁有水③没有均匀受热
（3）．若用过氧化氢溶液制取氧气应选择的发生装置为B 收集装置可以用D或E
文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，属于分解反应．
（4）．检验集气瓶中是否收集满氧气的方法是，将带火星的小木条放在瓶口，
若木条复燃，说明已满．
（5）以上实验中用高锰酸钾或过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，你认为其中相对较好的方法是过氧化氢和二氧化锰．

4．某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
【集体讨论】：
（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择（填编号）B．
A．蜡烛 B．红磷 C．硫粉

为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证足量．水B水A
（2）小组同学共同设计了如下图的两套装置，你认为合理的是（填编号）A．为了确保实验的成功，在装药品之前应该检查装置气密性．
【分组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
[数据分析]实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）

组别	1	2	3	4	5	6
进入集气瓶中水的体积（mL）	20	21	14	20	28	19

（3）根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理是红磷燃烧消耗氧气，生成固体，使容器内体积减小、压强减小．
【分组讨论】
（4）第三组同学进入集气瓶中水的体积明显比其他组同学少，原因是（答一条）红磷的量太少、装置漏气
第五组同学进入集气瓶中水的体积明显比其他组同学多，原因是（答一条）弹簧夹没有夹紧或点燃红磷伸入瓶中没有立即塞紧瓶塞
（5）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$．
【实验总结】
（6）小组的同学反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是药品要能在空气中燃烧时只消耗氧气；生成物是固体．

3．根据铁丝在氧气中燃烧的有关知识，回答下列问题．
（1）铁丝前端系一根火柴，点燃火柴后，铁丝插入集气瓶中的适宜时刻是火柴快燃尽时，这样做的目的是防止火柴燃烧时消耗大量的氧气．
（2）实验前要在集气瓶中装少量水或铺一层细沙是防止防止炽热的生成物溅落下来炸裂瓶底．
（3）实验过程中未看到“火星四射”的现象的可能原因有（至少写两种）①氧气浓度太低②铁丝生锈等．
（4）写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，属于化合反应．

2．用量筒量取水，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为20毫升；倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为9毫升．则该学生实际倒出水的体积（　　）

1．化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合如图1实验装置图回答问题：

（1）写出图中有标号仪器的名称：①长颈漏斗，②水槽，
（2）如图2四种途径都可以得到氧气：

写出实验室中通过甲、乙、丙途径制取氧气的文字反应表达式：
甲：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
乙：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
丙：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气
都属于分解反应（填基本反应类型）
（3）实验室用过氧化氢制取氧气时，可选用的发生装置是B（填字母序号），某同学观察到发生装置中有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未见木条复燃，其原因是装置漏气．
（4）实验室用高锰酸钾制取氧气，实验结束后，发现水槽内的水变成了紫红色，可能的原因是试管口没有塞一团棉花．
（5）下面是用高锰酸钾制取氧气的实验步骤：
①加热　②收集气体　③检查装置的气密性　④装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花　⑤将试管固定在铁架台上　⑥熄灭酒精灯　⑦将导管移出水面
正确的顺序为③④⑤①②⑦⑥．（用序号表示）
（6）实验开始前如图3所示检查装置气密性，如果导管口出现气泡说明气密性良好．
（7）要得到较纯的氧气，用排水法收集较好，在当气泡均匀、连续冒出时开始收集．写出向上排空气法收集氧气，验满的方法：把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满
（8）如果用如图4所示装置收集氧气，气体应从b（填“a”或“b”）端管口通入．
（9）用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是集气瓶底部没有铺一层细沙，或没有加入适量的水．
（10）工业上制氧气与实验室制氧气在原理上有什么本质区别？工业上制氧气发生的是物理变化，实验室制氧气发生的是化学变化
（11）实验室常用醋酸钠固体与碱石灰固体共热来制取甲烷．甲烷常温下是一种无色、无味的气体，密度比空气小．极难溶于水的气体，现选择合适的装置来制取并收集，应该选择的发生装置是A，收集装置是D或E．

20．完成下列反应的符号表达式，在括号内注明反应类型（选填“化合”、“分解”）或回答问题．
（1）铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄，（化合反应）．
（2）实验室用双氧水制取氧气2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，（分解反应）．

19．实验室里，我们常用以下装置制取气体．

（1）若用A和D装置组合来制取氧气，装置A还需做的一点改动是试管口要略向下倾斜，原因是防止水倒流而炸裂试管，用E装置收集氧气检验氧气是否收集满的方法是当气泡从集气瓶口处向外逸出时，说明已经收集满．
（2）如果用装置B制取氧气，检查装置气密性的方法是先把导管的一端放入水中，然后两手紧握试管的外壁，观察导管口是否有气泡冒出，收集完毕应先移出导管后熄灭酒精灯，原因是防止水倒流，使试管炸裂．

0 167448 167456 167462 167466 167472 167474 167478 167484 167486 167492 167498 167502 167504 167508 167514 167516 167522 167526 167528 167532 167534 167538 167540 167542 167543 167544 167546 167547 167548 167550 167552 167556 167558 167562 167564 167568 167574 167576 167582 167586 167588 167592 167598 167604 167606 167612 167616 167618 167624 167628 167634 167642 211419

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