4．利用下列仪器进行实验(所有装置的气密性都已检查完毕)(1)把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气.完成该实验你所选用的仪器有a.b.d.h．写出发生反应的文字表达式式过氧化氢$\——青夏教育精英家教网——

4．利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）

（1）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有a、b、d、h（填字母）．写出发生反应的文字表达式式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有可以得到平稳的氧气流、控制反应速率、节约药品的优点．
（2）某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解的催化剂？”实验步骤和现象如下：
①他分别向两支试管中加入等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快．
②将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量．
③用称量后的固体重复步骤①的实验，现象与步骤①完全相同．
试回答：步骤①中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有gfh（填字母）．步骤③的实验目的是验证反应后红砖粉的化学性质没有改变．该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来没有称量反应前红砖粉的质量．可以用注射器代替的仪器是：胶头滴管和量筒．

2010年江西省某市化学实验操作考察的实验之一是“高锰酸钾制取氧气”．现摘录某同学的实验过程如下：
①选择适当仪器，组装成如图1所示的实验装置；
②检查装置气密性，装置气密性良好；
③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；
④将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上；
⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；
⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；…请回答下列问题：
（1）写出标有序号的仪器的名称①酒精灯；②铁架台；③集气瓶；
（2）欲调整试管高度，应调节图中A、B、C哪个旋钮：A；
（3）步骤②的操作与观察到的现象是：先把导管放入水中，再用手握住试管，导管口冒气泡；若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是漏气；
（4）上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的是③⑤；（填序号）
（5）步骤⑦中的操作，可能引起水倒流使试管破裂；
（6）有一名同学欲用图2装置排空气法收集氧气，则氧气应从导管口a通入，验证此装置是否收集满氧气的方法为带火星的木条放b处．

2．如图中①、②为氧元素、铝元素在元素周期表中的信息示意图，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．

（1）氧元素属于非金属元素（填“金属”或“非金属”）；铝元素的质子数是13．
（2）C粒子属于阴离子（填“原子”、“阴离子”或“阳离子”）；若D为原子，则ⅹ=8．
（3）A、B、C、D中属于同种元素的是BC（填序号）．
（4）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似B（填序号）．
（5）B粒子容易得到，（填“失去”或“得到”）电子，在此过程中发生化学变化，理由是：
原子在化学变化中得失电子变成离子．

1．下列关于催化剂的说法不正确的是（　　）

	A．	化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变
	B．	某些化学反应可以有多种催化剂
	C．	只有分解反应才需要催化剂
	D．	催化剂能加快化学反应速率，也能减慢化学反应速率

20．写出下列错误操作可能导致的不良后果．
（1）取用药品时，瓶塞正放在桌面上：污染药品，腐蚀桌面
（2）给试管中的液体加热时，试管口朝着有人的方向：液体溅出伤人
（3）取用液体药品时，标签没有正对手心：残留液流出腐蚀标签
（4）向燃着的酒精灯内添加酒精：引起火灾．

19．小英同学用量筒量取液体，将量筒放好后，俯视量筒内液体凹液面的最低处，读数为25mL，倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，读数为10mL．则该同学实际倒出液体的体积（　　）

18．用化学用语表示：
（1）铁元素Fe（2）二个钙离子2Ca²⁺．（3）镁Mg；
（4）九个氧离子9O^2- （5）二氧化锰MnO₂（6）二个氮气分子2N₂．

17．正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要．下列实验操作正确的（　　）

16．请写出下列符号的含义：
H：氢元素；1个氢原子；
2N：2个氮原子．

15．水是生命的源泉，为了人类社会的可持续发展，我们应该了解水的有关知识．

（1）如图所示的两个实验中，发生物理变化的是实验A；实验B试管2中得到的气体是氧气．写出图中化学变化的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，属于分解反应（基本反应类型）．
（2）节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的AD（填字母序号）．
A．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所 B．不间断地放水洗衣服
C．不间断地放水刷牙 D．用喷灌、滴管的方法浇灌农田和园林．

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