4．常用实验室制取氧气的方法有:a．加热氯酸钾和二氧化锰粉末,b．加热高锰酸钾固体,c．用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生氧气．(1)写出左图中指定仪器的名称:①试管②酒精灯 ——青夏教育精英家教网——

4．常用实验室制取氧气的方法有：a．加热氯酸钾和二氧化锰粉末；b．加热高锰酸钾固体；c．用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H₂O₂）溶液分解产生氧气．

（1）写出左图中指定仪器的名称：①试管②酒精灯 ③集气瓶；
（2）请仔细分析上图中装置A的特点，推测该装置可用于上述制氧气方法的有b（填a、b或c）；
（3）采用方法c制取氧气应该选用的气体发生装置是上图中的B（填“A”或“B”）；
（4）利用装置A制氧气，在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的是防止水倒流，使试管炸裂；利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是防止气体从长颈漏斗逸出．
（5）制取氧气前，必须先检查装置气密性；收集氧气可以用排水法和向上排空气法．

3．同学称物质时，把固体物质放在右盘，砝码放在左盘，称得物质质量10.8g（砝码10g）如果按正确方法称量，则该物质的实际质量是（　　）

2．实验室常用下列装置来制取氧气：

（1）用氯酸钾与二氧化锰混合制取氧气时，所选的发生装置是A，收集一瓶湿润的氧气所选的收集装置是C，该反应发生反应的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
（2）氢气在通常情况下是一种无色无味的气体，密度比空气小，难溶于水．实验室用固体锌和液体稀硫酸在常温下反应制取氢气．实验室制取氢气的发生装置是B，若要收集一瓶干燥的氢气，收集氢气可选用D
（3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下：

①要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是甲（选填“甲”或“乙”）；②给病人输氧时，往往在钢瓶和病人之间连接一个丙装置，丙装置的a（选填“a”或“b”）应与钢瓶相连．
（4）用B装置制氧的优点是不需要加热，节约能源（一点即可）

1．下列说法错误的是（　　）

	A．	氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应
	B．	吸氧可以克服高原反应
	C．	除去空气瓶中的氧气常用磷
	D．	氧气有利而无避

20．下列现象与物质的化学性质无关的是（　　）

	A．	绿色植物光合作用		B．	铜丝导电
	C．	碳酸氢铵在空气中质量减少		D．	铁在潮湿的空气中生锈

19．下列关于空气的说法中错误的是（　　）

	A．	空气是人类宝贵的自然资源
	B．	空气中的氮气常用作保护气
	C．	空气中的氧气常用作燃料
	D．	空气中的氧气的主要来自植物的光合作用

18．下列有关空气及其成分的说法错误的是（　　）

	A．	空气中质量含量21%的气体是氧气
	B．	氮气化学性质不活泼，可作食品防腐的保护气
	C．	被污染的空气会直接危害人体健康
	D．	稀有气体常用来做光源

17．下列过程中一定没有发生化学变化的是（　　）

	A．	篝火燃烧		B．	二氧化碳通入到水中
	C．	铁钉生锈		D．	电灯通电发光

16．科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白．
（1）提出问题：小松同学用“双氧水”（过氧化氢）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量的气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢的催化剂，他想水泥块能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡，冲洗，干燥，并进行以下探究．
（2）猜想：水泥块能作过氧化氢的催化剂．
（3）实验验证：

	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一	将带火星的木条伸入盛有过氧化氢的试管中	木条不复燃	常温下过氧化氢溶液不分解
实验二	在装有过氧化氢溶液的试管中加水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中	木条复燃	水泥块能作过氧化氢分解的催化剂

（4）结论：水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．写出一个实验室制取氧气的化学方程式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（5）讨论与反思：小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验．
实验步骤：①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、称重；④对比反应前后水泥块的质量．
分析：如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂．
（6）但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还不够，还需要再补充一个探究实验，探究水泥块的化学性质在反应前后是否改变．

化学是研究物质的组成、结构，性质及其变化规律的基础自然科学，请回答下列问题：
（1）①从组成角度看：水是由氢元素和氧元素组成的．
②从微粒角度看：水是由水分子构成的．
③从资源角度看：水是生命之源，如图甲是用来净化河水的简易装置，下列说法错误的是ABC．
A．利用图甲装置能把硬水变为软水
B．通过过滤可以除去水中所有的杂质
C．利用图甲装置能对水杀菌消毒．
④从变化角度看：水通过电分解生成最理想的能源氢气；电解一定量的水，当其中一个电极产生5mL气体时，另一电极产生的气体可能是10或2.5mL
（2）水是很好的溶剂．如图乙是KNO₃和KCl在不同温度时的溶解度，回答下列问题：
①t₁℃时，两物质中溶解度较大的是氯化钾．
②t₂℃时，两物质的等质量饱和溶液降温至t₁℃，析出固体质量较多的是硝酸钾的溶液．
③t₂℃时，将100g水加入盛有50g氯化钾的烧杯中，充分溶解后，得到氯化钾的饱和（填“饱和”或“不饱和”）溶液，保持温度不变，往烧杯中再加入10g水，充分搅拌后，氯化钾溶液的溶质的质量分数不变（填“变大”、“不变”或“变小”）
④欲配制溶质的质量分数为20%的硝酸钾溶液，应满足的温度范围是温度不低于t₁℃．

0 167286 167294 167300 167304 167310 167312 167316 167322 167324 167330 167336 167340 167342 167346 167352 167354 167360 167364 167366 167370 167372 167376 167378 167380 167381 167382 167384 167385 167386 167388 167390 167394 167396 167400 167402 167406 167412 167414 167420 167424 167426 167430 167436 167442 167444 167450 167454 167456 167462 167466 167472 167480 211419